爬山虎的脚第二课时教学设计.docx

爬山虎的脚第二课时教学设计

第二课时

一、复习旧知，引入课文

在上一节课中，我们初步了解了课文每个自然段的含义，有谁可以说说课文中介绍了爬山虎的哪些方面？

（叶子、脚的形态、爬行方式以及脚的变化。）

二、自主阅读，交流收获

1.你对爬山虎的哪个方面最感兴趣？请选择其中一个自然段仔细阅读，绘画，讨论一下，看看你有哪些感悟和收获？可以和你的同伴一起学习。

（注重培养学生的自主意识和习惯，打破传统的讲解形式，以学生自主阅读为主，充分让学生自行领悟，让他们学会主动学习。）

2.汇报交流：

⑴交流话题一：在描述爬山虎叶子的那一段中，你有什么收获？

喜欢描述爬山虎叶子的同学请举手。

在第二自然段中，