幼儿园中班公开课教案内容(优秀5篇).pdf

篇）

幼儿园公开课教案篇一

设计思路：

秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开始飘落了，而且更能让

孩子感受到形状的特别，画出不同的树的形态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地

画出各种美丽的大树，并有拟人的方法帮助大树穿衣服，让孩子们感受其中的乐趣。

此次活动分为三个环节。第一个环节，通过观察与讨论，让幼儿形成一些图形的概念。

第二环节，通过示范与演示，重点掌握三角形树冠的画法。第三环节，通过幼儿的自我想象，

创作出其他不同形态的树。

活动目标：

1.尝试运用图形组合表现不同的树。

2.大胆分享对树的认识。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

秋天树的PPT、范例、幼儿作画用具。

活动过程：

一、观察与讨论——通过比对形成图形概念

1.秋天来了，老师带来了一些秋天的树，先来看看，它们有什么不一样的地方呢？(有

的数是圆圆的，有的树是尖尖的，有的树的树叶变黄了，有的树的树叶掉落了。)

2.那你们想一想，说说它们像哪些图形呢？(根据幼儿回答出示相应图形，圆形、三角

形、椭圆形……)

3.小结：小朋友们的答案都不错哦！你们能看到不同的树，图形形状也不同，小眼睛啊，

真是太厉害了！

二、示范与演示——重点掌握三角形树冠

1.长长的树干往下伸到泥土里

2.长长的树干往上分出小树枝

3.我要长成三角形的树冠，天冷了，给它穿上大大的外套。

4.小结：瞧，一棵漂亮的大树长好了，大家想想还有没有其他形状的大树。

三、创作与表现——尝试表现不同形态的树

1.表现出不同形状的树冠。

2.注意树冠与树干的组合比例。

3.添画不同的树叶。

4.给你的树林穿上秋天的彩衣。(涂上颜色)

5.总结：哇，我们的小树林都长的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介绍一下你的小树林吧。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引

领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间

太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、

探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快

地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园公开课教案篇二

活动目标

1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2

3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。

活动准备

1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；

2、自制桌面教具，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。

3、ppt。

3、魔术盒。（里面放着孩子孩子要学的动词）

活动过程

（一）、导入活动

组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？

讲故事前提问：

师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故

事后告诉老师是哪只动物想飞。

（二）、讲故事——《想飞的小象》

1、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。

1)、我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？

2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

1)故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象

说的？

幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小

象刚刚生下来，第三天，跟妈妈……”

讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。

1)、小象看见天上的小鸟，它想什么？

2)、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？

3}、狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象说的？

4)、老虎它会什么本领？老虎是怎样对小象说的？

5)、小象有什么本领？

小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。