人教版七年级上册英语教学课件 starter第二单元第一课时.pptxVIP

单元背景介绍本单元将深入探讨该主题的历史背景、发展脉络以及当前状况。我们将广泛涉及相关领域,以全面、系统的方式阐述主题的成因及其现状。byJerryTurnersnull

教学目标提高学生对新词的掌握通过系统讲解新词的发音、单词拼写和意义,帮助学生牢固掌握新词,为后续的学习奠定良好基础。培养学生的应用能力设计多样化的句型练习,让学生灵活运用所学的词汇和句型,提高自主学习和运用语言的能力。激发学生的学习兴趣通过趣味性的课堂互动活动,让学生主动参与,培养他们的语言学习兴趣和自信心。

教学重点与难点教学重点：1)巩固学生在上一课中学习的新单词及句型;2)引导学生理解当前课文内容的文化背景知识,培养跨文化交际能力。教学难点：1)部分新单词发音难记;2)长难句理解需要耐心引导;3)课文中蕴含的文化内涵需要深入挖掘。针对这些难点,教师需要采用多种教学策略,如利用生动形象的图像辅助教学,设计富有趣味性的课堂互动等,提高学生的参与度和学习兴趣。

教学流程1课前准备教师仔细规划教学内容和活动设计,提前准备好相关教学资源,确保教学效率最大化。2导入新课通过趣味性活动或引导性问题,吸引学生注意力,激发他们对新知识的兴趣。3学生自主学习给予学生一定的自主探索时间,让他们主动参与学习,培养独立思考和解决问题的能力。

课前准备在正式开始新课之前,教师需要做好充分的课前准备工作。这包括熟悉教学大纲和教案内容,检查多媒体设备是否正常运转,准备好所需的教具材料,并预设可能出现的问题及解决方案。同时还要对本节课的教学目标、重点和难点有深入的了解,以确保课堂教学的高质量。

导入新课在成功引起学生兴趣后，教师应当重点介绍一课的主题、目标以及内容大纲。让学生明确本节课的学习重点和方向，为后续学习做好充分准备。同时引导学生联系已有知识，预测本课的难点和重点。

学生自主学习学生在学习新知识时,要主动积极参与,善于发现问题并主动思考解决方案。他们应该充分利用各种学习资源,如课本、参考书、学习软件等,以提高学习效率。同时要养成良好的自主学习习惯,如制定学习计划、自我检查、及时调整等。教师应该为学生创造良好的自主学习环境,给予适当引导和鼓励,激发他们的学习兴趣和主动性。通过合理的课堂组织和教学活动设计,让学生感受到学习的乐趣,从而主动地投入到学习中来。

教师讲解新词新词本教师准备好新词本,包含本课的生词,清楚标明词汇拼写、读音和解释。多媒体呈现利用多媒体展示新词图像或动画,形象生动地帮助学生理解词义。重点讲解教师逐一讲解新词的拼写、读音、解释,强调重点生词的用法和特点。

学生跟读新词连贯发音学生跟读新词时,要注意发音的连贯性,避免断断续续、停顿过多的情况。注意韵律跟读时要注意词语的轻重音,并调整语速,体现出自然流畅的韵律感。表情到位学生可以适当使用表情和肢体语言,增加发音的生动性和感染力。集中注意力学生要全神贯注地跟读新词,避免走神或分心,确保发音准确。

教师讲解句型句型展示教师在黑板或幻灯片上写出目标句型，清楚地演示并解释句子结构。语境提供教师结合实际情境，生动地示范句型的使用场景和表达重点。重点分析教师深入剖析句型的语法要素、语义特点和使用规则。

学生造句练习1复述句型学生复述教师示范的句型2自主创作学生根据词汇和语法规则自行组织句子3互相评改学生交换作品并提供建设性意见在此环节中,教师引导学生深入理解课堂习得的句型,并鼓励他们独立发挥创造力,组织出自己的句子。学生们互相评改,给予反馈,提高语言表达能力。这个过程帮助学生巩固知识,培养表达和交流的技能。

课堂活动设计1激发兴趣运用视听资源2知识巩固分组合作学习3实践运用角色扮演活动在本节课中，我们将设计多样化的课堂活动以帮助学生更好地掌握知识。首先，通过生动有趣的视频和图片激发学生的学习兴趣。接着组织小组合作探讨,让学生巩固所学的重点词汇和句型。最后,安排角色扮演等实践活动,让学生运用所学知识进行交流互动。

学生互动交流小组探讨学生分组讨论新学到的知识,互相交流想法,促进理解加深。学生展示学生积极踊跃地上台展示自己的学习成果,接受同学的反馈和评价。合作学习学生之间通过协作完成任务,共享资源,共同探讨解决问题的方法。互动实践学生参与各种体验式学习活动,主动动手操作,增强对知识的理解。

教师小结点评1总结课堂重点简单明了地回顾今日课堂的主要内容和学习要点。2肯定学生进步表扬学生的积极参与和学习态度,鼓励他们保持热情。3指出需改进之处耐心地指出学生在学习过程中的困难和需要改进的地方。4给予建议指导根据学生的表现,提供具体的学习建议和指导方向。

作业布置为巩固学生对本课时所学知识的掌握,教师可布置以下作业:作业一完成新词造句练习,详细说明新词的用法和意义。作业二根据课文内容,写一篇2