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3篇）

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初三化学备课组工作计划篇1一、指导思想

坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教

学技能;围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常

规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改

革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本研

究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教研措施

1.做好组内教师的思想教育

组织组内教师学习教育法规，提高思想认识和师德修养。学习教育改革的理

论文章，了解教育改革与发展方向，与时俱进，跟上改革发展步伐，适应教育

发展对教师的新要求，提升教师思想水平和业务能力。

2.做好教学常规

在抓好教学常规的基础上，重点做好备课这一环节，精心备好每一堂课。教

师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。参与集体备课，进行

详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。教师个人对集体备课教案

进行进一步修改与完善，形成个人教学教案。

3.落实课堂教学环节提高教学

(1)做好课前预习。教师对学生课前自学内容要提出明确要求。学生根据教

师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参

与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点

掌握的。

(2)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和

积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方

式，以小组为单位进行合作学习。明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律;积

极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果;小组内分工明确，根据个人能

力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效;学生解决不

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(3)明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复

习、整理巩固、掌握方法、思路、规律;在规定时间内认真、规范、高效地完成

作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记;参照课本、笔记本独立解决

习题中存在问题;将具有代表性的习题，整理错题本。

三、教研工作内容

1.组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。教研组、备

课组制订好各组工作计划，教师制订好本学期的教学计划、校本研修计划。各

备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨和教学问题研讨为重点，解决教

学中遇到的实际问题，提升教师教学能力为宗旨，把教学研究成果转化为教学

成效。确定专题发言人，教师畅所欲言、各抒己见、作好记录。教师全员参

与，达到提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教

育教学质量。

2.组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

3.组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。组织青年教师

向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。组织骨干教师承担讲

座、备课、上研讨课、评课等任务。加强对青年教师的指导和培养，青年教师

结合化学新课程改革承担“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同

时开展教学案例分析交流活动。积极为化学科青年教师提供各种机会，促使我

校化学学科组青年教师成长。

4.以各级备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。

5.坚持各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级本科组

每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教学研究。各年级备课组的活动要

有计划、有专题发言人、有内容、有记录。发挥好各位教师的个体优势和化学

学科组群体的智慧，形成资源共享、合作教学的氛围，共同努力提高化学教学

质量。

6.发挥组内教师团结协作精神，支持高三复习备考工作，组织全体教师对教

学工作献计献策，为争取我校20__年高考新辉煌贡献智慧和力量。

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组织各年级积极参加各级各类培训。

8.做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，

做好教学反思工作。

9.组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。

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