湘人版劳动实践七年级下册任务五项目2《学习服务技能》 教案.pdf

第14课《学习服务技能》教学设计

课题学习服务技能单元第五单元学科综合实践活动年级七年级

劳动观念：认识到学习服务技能并将其用于造福社区是一种崇高的劳动观念，体现了

个人成长与社会责任的结合。

劳动能力：掌握必要的专业技能和知识，并不断学习新技能，创新服务方法以提供高

核心质量的服务。

养目标劳动习惯与品质：养成良好的劳动习惯，注重工作细节，追求精益求精，确保服务的

每个环节都能满足社区成员的需求。

劳动精神：在社区服务活动中保持持续学习的态度，不断提升个人技能，以更好地服

务社区，为社区带来积极的影响。

教学重点培养对服务技能的掌握，更好地参与村（社区）服务。

教学难点学习并掌握服务技能，通过实践熟练技能。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第14课《学习服务技能》观看教学视频将学生的注意吸

板书课题。。引到课堂。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

这句话出自北宋著名文学家、政治家范仲淹

的《岳阳楼记》。这篇文章是范仲淹应好友滕子

京之请而作，滕子京当时被贬至岳阳，重修了岳

阳楼。范仲淹在文中表达了自己对于国家和人民

的深切关怀以及个人的政治理想。这句话的意思

是，应该先考虑天下的忧虑和问题，把国家和人

导入新课

民的利益放在首位，个人的忧虑和快乐则放在后

面。这反映了范仲淹的忧国忧民情怀，以及他倡

导的士大夫应具有的高尚品德和责任担当。

范仲淹在政治上主张改革，提倡“忧乐观”，强

调士人应以天下为己任，关心国家兴亡，关心民

众疾苦。他的这种思想对后世产生了深远的影响

，成为儒家思想中重要的政治理念之一。

这句话也经常被后人引用，用以赞美那些把

国家和民族利益放在个人利益之上，愿意为社会

和他人做出牺牲和贡献的人。它鼓励人们要有大

局观念，要有奉献精神，要有责任感和使命感，

是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、劳动准备

实践出真知，劳动促成长。村(社区)是开展实践的开始实践，主初步思考课堂任

沃土，作为中学生的我们要主动向他人学习，运动学习。务，锻炼学生的

用互联网进行资料的收集，更要集思广益，大胆独立思考能力。

创新实践。请大家结合我们已经掌握的初中生学

科理论知识，将我们学习的技能与社区服务的实

际需求匹配起来吧!

劳动技能准备

语文：礼貌用语（服务调查用语、服务沟通用语

、服务完成用语）、文字写作。

生物：健康及其条件（预防传染病、家居环境）

讲授新课、科学探究实验步骤（提出问题、查找资料）。

专业人士：环卫工人—学习—卫生清洁技能。

想法分享：需求分析后，