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高三4月深圳二模

作文范文及解析

【原题再现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

在语言文字运用Ⅱ中，两小儿的观点都有貌似充分的理由，使得孔子“不能决也”；经过科学分析，我们才得出正确的结论。生活在信息时代，我们必须学会科学分析。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】

1.题目类型：论述型，思辨型。

2.关键词句：经过科学分析，我们才得出正确的结论。生活在信息时代，我们必须学会科学分析。科学分析

3、适合的审题立意方法：

本则材料关键词句比较明显，适合关键词句审题立意。

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，和命题者的意图。在材料作文的中，关键词句常常是作者论述的核心话题，也是我们立意的着力点。

关键句是材料最核心的句子，往往蕴含者作者的出题意图，是我们最主要的审题立意方向。

怎样抓关键词呢？方法通常是：

1、抓重复的词。

材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是要重点关注的，它往往就是关键词。它之所以频繁出现，肯定是命题者想要强调的，要注意的是，广义上的重复词也可以理解为相近的词。

2、抓元概念

在新型材料作文中，如果出现一组词，它们或者相对，或者相反，或者相近，或者有比较明显的其他关系的话，这往往就是关键词，涉及材料主要的论及“那个对象”，思辨性很强。每一个词就是“一元”。

怎样抓关键句呢？通常是：

1、抓议论评价性语句。

新型材料作文往往会有议论评价性语句，这种句子要特别注意，多是总领句，、总结句、开头句、关系句、寓言句等，它们往往就是关键句，且会包含关键词，特别是事例性的、现象性的和寓言性的材料作文，在叙述完之后，往往就一句议论评价性的句子。

议论评论性语句或是命题者对材料的评论，或是材料中的人物对相关情况的评论，这些评议性语句是材料的关键句，它往往就是“文眼”所在，具有暗示材料中心的作用，抓住这些关键性语句就有了选择立意角度的突破口。常见的议论评价性的句子有：

（1）、开头句、结尾句、对话句、结语句。

（2）、寓言性材料中的揭示寓意的句子

（3）、多元材料作文中的，揭示关系的句子

（4）、评述（议论）性材料中议论抒情的句子

（5）、事件（现象）性材料中揭示因果的句子

2、抓任务驱动性语句。

在任务驱动性的材料作文中，最后一段会提出明确的写作任务，常见的有1、“以什么为主题写一篇文章”2、针对某件事谈谈你的看法等，这些提出明确任务的句子，就是关键句，就是命题者的出题意图，我们就要据此去立意、写作。

【官方审题立意】

这道作文题提供的材料是基于一个经典的故事——《两小儿辩日》，结合现代的信息时代的背景提出问题。故事中，两个小孩争论太阳在早晨和中午距离地球远近的问题，各自持有看似合理的观点，令孔子无法裁决。后来通过科学分析，我们知道了太阳距离地球的远近并不是早午变化的原因。

首先，对材料进行审题，我们可以看出其中心思想是强调在信息爆炸的时代，面对众多似是而非的观点和信息，我们需要具备科学分析的能力来辨别真伪，得出正确的结论。

接下来，立意分析可以从以下几个方面展开：

科学精神的重要性：在信息时代，各种观点和理论层出不穷，没有坚实的科学素养，很容易被错误的信息所误导。因此，培养独立思考、批判性思维和科学分析问题的能力至关重要。

知识更新的必要性：随着科技的发展和社会的进步，新的知识不断产生，旧的理论可能被淘汰。我们需要不断学习新知识，更新自己的认知体系，以适应时代的变化。

态度决定成败：面对复杂问题时，应该保持谦虚谨慎的态度，不轻易下结论，而是通过深入研究和科学分析来得出结论。

教育的反思：当前教育体系如何培养学生的问题分析和解决能力，以及如何提升学生的科学素养，也是值得深入探讨的话题。

信息时代的挑战与机遇：信息时代带来了前所未有的挑战，如虚假信息、网络谣言等，但同时也提供了便利的学习资源和交流平台。如何利用这些资源提升自己，是我们需要思考的问题。

综上所述，这篇作文应当围绕信息时代背景下，个人如何通过科学分析来获取真实的知识、形成正确的判断这一核心主题进行论述。文章可以结合个人经历、社会现象或历史案例来丰富内容，同时也要注意文体的选择和文章结构的安排，以确保观点明确、论证严密、逻辑清晰。

【参考立意】

①科学分析，扫清假象，逼近真理；

②科学分析，才能明辨是非，走向成功；

③信息时代洪流至，科学分析明未来；

④以科学分析为矛??探求正确结论等

【胡佳俊老师的审题立意】

按照本人的“三板斧”来分析这道作文的材料：

（一）概括材料整体含意

这个步骤主要的目的是要突出材料的整体