幼儿园学前_柳树教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

活动名称：《柳树》

年龄段和领域：大班美术活动

活动目标：

1.能够恰当地运用毛笔的中锋、侧锋浓墨、淡墨表现出柳树的特

点。

2.体验边听古诗边做画的乐趣。

活动重难点：

活动重点是让幼儿掌握水墨画的表现方式。

活动难点是能够掌握浓墨侧锋表现树干、淡墨中锋表现柳条、中锋表

现柳叶的水墨画表现技巧，这一点对幼儿控制笔锋及恰当表现的要求

较高，对幼儿来讲有一定的难度。

活动准备：

物质准备：幼儿两人一套水墨画绘画工具（毛笔两只、黑墨、绿墨、

涮笔桶、抹布）、宣纸每人一张

经验准备：1.主题活动《春天的聚会》次主题一第三节教育活动《咏

柳》

近距离和柳树做游戏，幼儿自主拍摄园内柳树。3.了解水墨画是我

国的国粹艺术，巩固对中锋侧锋的认识。

活动过程：

一、观看近景赏柳树的视频，引导幼儿进一步感知柳树的特点。

提问：天气越来越暖和，小蚂蚁要出门散步找春天，猜猜它

会到哪里去呢？

二、感受柳树的姿态美，探索发现水墨画表现柳树的方法

1.出示幼儿拍摄的照片回忆亲近柳树的活动，进一步梳理树干、

柳条及柳叶的外形特点。

提问：前几天我们怎样和柳树交朋友了？在柳树下唱了黄梅戏《咏

柳》还给柳树拍了许多照片（出示孩子们的拍摄照片），你们觉

的柳树美吗？哪里美？

小结：树干粗壮很美；柳条飘逸很美；柳叶细长很美

2.欣赏诗配画《咏柳》视频，分析猜想画柳树浓墨淡墨、中锋侧

锋的方法

导语：春天那么美，我们用摄影的方式欣赏柳树，还有人喜欢听

着古诗来画柳树，让我们一起欣赏一下吧。

提问：你猜这些柳树是怎么画出来的？

借助表格提问：画树干和柳条用浓墨合适还是用淡墨合适？用中

锋还是侧锋呢？为什么？

3.短视频呈现幼儿猜想结果，提升水墨画表现柳树的方法和步骤

真是太了不起了，用你们的说的好方法画出了柳树，

你们看！

儿歌配图示提升经验：浓墨侧锋画树干、淡墨中锋画柳条、涮涮

笔沾颜料绿绿嫩芽长起来。

4.图片猜想游戏创造性地探究柳叶画法，空手练习中锋点、中锋

双勾和侧锋扫的柳叶画法。

结合故事提问引发幼儿对柳叶形态的回忆：古诗是怎么形容柳叶

的？

出示三种柳叶的画法图片提问：其实呀，画柳叶有很多种不同的

方法，你最喜欢哪一种画法？猜猜是怎么画出来的？你觉得还可

以怎么画？

小结：老师给你们准备了水墨画工具（课件出示），把你们心中

美丽的柳树画下来吧！

三、播放诗配画音效幼儿进行创作表现，教师巡回指导。

1.重点指导幼儿中锋侧锋的握笔姿势及作画姿势，指导幼儿正确

使用浓墨淡墨，表现出树干的粗壮美、柳条的飘逸美和柳叶细

长的造型美。

2.鼓励幼儿大胆下笔，自信绘画，保持画面及桌面的整洁。

3.对涮笔、蘸取墨汁存在困难的幼儿进行个别的关注指导。

四、创设“柳园”情景展示幼儿水墨作品，同伴间欣赏评议。

1.采用立体化展示情景呈现幼儿作品，使幼儿体验到绘画的成功

感。

教师有目的针对柳条淡墨轻盈、树干粗壮有力以及幼儿创造性表

现柳叶等方面进行评价

教师添加“柳园”二字书法作品进行引导：小朋友画的柳树摆放

在一起，就像一片柳园一样，谢谢你们让幼儿园多了一处美丽的

风景。

2.随咏柳音乐结束活动，启发引导幼儿在生活中赏美、创美的意

识

春天来了万物复苏，我们周围的小动物、小植物都在悄悄地发

生变化，只要你有一双会发现的眼睛，就能够感受到她们的美。

走吧，让我们到户外继续和春天交朋友吧！

课后延伸活动设计

1.户外寻找秋天，培养幼儿的观察发现美的意识和能力。

2.水墨画等其它艺术方式表现其他春天里的植物

学情分析

一、知识基础

大班的幼儿已有水墨画的作画经验，初步掌握中锋、侧锋的画法，

了解水墨画的作画方法及步骤，感知浓墨淡墨的作画效果。但在结合

表达的事物需要选用什么样的作画方式上还存在一定的难度，需要教

师的适宜引导。幼儿对古诗《咏柳》有比较深入体验，理解古诗大意

及意境。

生活经验准备

春天的感知，关注天气变暖对柳树等植物的影响及发生的变化，

留心观察植物生长的过程。

三、活动前学习准备

教师应引导幼儿在实际生活中充分关注春天的特点，通过看一看、

摸一摸、想一想丰富幼儿的实际感知，在观察柳树的特点、欣赏柳树

的姿态美等过程中，对柳树形成整体的感知，产生浓厚的兴趣。在主

题活动《春天的聚会》中有黄梅戏《咏柳》的歌唱及舞蹈创编活动，

也就是说，幼儿对古诗的含义已经有了比较深入的了解，也为听古诗

作画做好了充足的