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中心校教育教学工作计划

一、指导思想

新学年，我镇初中小学教育教学工作的指导思想是：以______为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，按照“强化管理、抓好质量、追求创新、促进发展、争取一流”的总体思路，以课堂改革为突破口，以课程建设为核心，以课题研究为载体，以师德建设为重点，以提高质量为根本，努力实现领导方式、管理方式、教育方式、教学方式、学习方式的根本性转变，全面提升师生综合素质，全面提高办学水平，着力提高教育教学质量。

二、任务目标

新学年初中小学教育教学工作的任务目标是：

1.将“以培养人才为本”作为中小学办学的基本要求。严格执行十二项培养人才制度，确保零事故发生；严格规范办学行为，确保各类课程真正做到全面、充分、优质。

2.将“改革创新”作为中小学办学的不断动力。切实转变教育发展方式和提高质量的方法，特别关注薄弱学科和环节的研究，力争在课程和课堂改革方面取得新突破。

3.将“提高质量”作为中小学办学的核心任务。坚持学校内外结合、课内外结合、自主互助结合，着重培养良好习惯，探索促进学生全面发展的有效途径，推动教育教学质量不断提升。

4.将“教师队伍建设”作为中小学办学的关键支柱。着力提高教师的师德水平，杜绝违反教师职业道德，甚至违规、违法行为的发生；大力推进教师专业化发展，实际提高教师的专业水平。

5.将持续提升“社会满意度”作为中小学办学的不懈追求。努力提升教师和学生的满意度和幸福感，努力提升家长和社会对学校的满意度，初步建立起以提升义务教育质量为核心的均衡发展模式。

三、工作措施和要求

（一）加强干部队伍建设，进一步提升教育教学管理水平。

1.学校领导要加强学习，做好学校的领导者。首先，要认真学习书本知识、向同行学习、向一线干部教师学习，思考教育现状及转型发展的方法措施，思考自身的追求精神、敬业态度、管理水平，思考优化教学管理、提高管理效率的方式方法。其次，在继续执行校长“一日常规”的基础上，突出安全、常规、课程的管理，寻求新的管理方式，开展“每天查找一个管理漏洞”、“每天检查一节弱科课程实施情况”、“每天开展一个总结碰头会”的“三个一”活动。第三，深入了解每位教师的课堂教学、关注教师生活，关心教师思想、关注教师发展，切实改善干群关系。

2.深化中层干部队伍建设，培养学校中坚力量。首先，深化中层干部的培训措施，提高他们的“凝聚力、沟通力、公信力、向心力、战斗力、执行力”六种能力。其次，加强中层干部的理论学习，努力提升政治素质和师德水平。第三，探索并建立中层干部的考核激励机制，各校可根据工作量、分管工作成绩、教学成绩、教师、家长学生满意度等方面制定科学的考核办法。

3、领导班子要大力提升师生的满意度、幸福感。要更加注重办事公道、率先垂范、廉洁奉公、成就教师，更加注重育人为本、规范办学、家校联系，更加注重教育宣传工作，，努力办好让政府、家长和社会都满意的学校。

（二）加强教师队伍建设，努力提升教师专业化水平。

1、师德建设常抓不懈。

抓好师德师风，做好评价工作；师德学习突出“小、细、实”，注重用朴素的事例、典型引领；定期开展“师德反思”活动，不断提高师德水平。

2、师能建设持之一恒。

3、关键人物重点培养。

首先，定期组织班主任、教研组长沙龙、论坛、班会、校本教研现场观摩等，促进专家型班主任队伍和科研型教研组长队伍建设。其次，拓宽途径，构建班主任、教研组长“后备人才”培养机制。第三，科学量化，建立完善班主任、教研组长考核机制，做到班主任成绩与班级总体成绩“捆绑”、教研组长成绩与教研组成绩“捆绑”。

4、保障措施落实到位。

（三）提高常规管理执行力，助推教育教学质量稳步提升。

继续落实学校管理的“三精”要求：精心为前提、精细为过程、精致为目标，三种管理模式：进行时、过去时、将来时。新学年，管理工作的重点是狠抓落实，做到“精细、精细、再精细，落实、落实、再落实”。一是牢固树立“安全第一、生命第一”的意识，切实加强平安校园建设。二是继续研究落实“进行时”管理模式（各环节的日常检查）、“过去时”检查策略（及时督察与评价）、“将来时”管理办法（提前计划、合理安排）；继续坚持每天常巡查、每周一抽查、每月一展评、每学期一总结的常规检查制度，完善“研课标、煮教材、论教法”的.校本教研活动，加强教师教学规范和学生学习规范的学习和训练；重视常规管理的流程化，实行全员参与、分级管理、责任到人的工作机制，定点定岗定责；要特别重视学生作业总量的控制，特别是双休日等假期作业的布置，要突出多读书、多参加社会实践。三是加强课程管理，真正落实课程方案。四是创新监测内容和形式，健全教育教学质量监控体系。学校要进一步落实教学质量分级验收制度，建立学校、级部、教研组三级教学质量保障体系。

（四）进一步解放思想，全面深化课堂教学改革。

（五）深