跨越时代的桥（教学设计）沪教版美术五年级上册.docx

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跨越时代的桥——小学美术教学设计

一、教学目标

1.让学生了解桥梁的基本结构、功能和种类，培养学生对桥梁艺术的欣赏能力。

2.通过对古今中外著名桥梁的欣赏，激发学生对桥梁文化的兴趣，提高学生的审美素养。

3.培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现桥梁的能力，发展学生的美术创作思维。

二、教学内容

1.桥梁的基本结构、功能和种类

2.古今中外著名桥梁的欣赏

3.桥梁的表现方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：桥梁的基本结构、功能和种类，桥梁的表现方法。

2.教学难点：如何引导学生运用美术语言表现桥梁的美感。

四、教学过程

1.导入新课

1.1利用多媒体展示一些古今中外著名桥梁的图片，让学生欣赏并说出这些桥梁的名称。

1.2引导学生观察这些桥梁的特点，如结构、造型、色彩等，激发学生对桥梁艺术的兴趣。

2.学习桥梁的基本知识

2.1讲解桥梁的基本结构、功能和种类，让学生了解桥梁的发展历程。

2.2通过实例分析，让学生了解不同类型的桥梁在造型、结构等方面的特点。

3.欣赏古今中外著名桥梁

3.1利用多媒体展示古今中外著名桥梁的图片，让学生欣赏并说出这些桥梁的名称。

3.2引导学生从结构、造型、色彩等方面分析这些桥梁的美感，提高学生的审美素养。

4.学习桥梁的表现方法

4.1讲解桥梁的表现方法，如线条、形状、色彩等。

4.2示范如何运用美术语言表现桥梁的美感，让学生掌握绘画技巧。

5.学生实践

5.1布置学生以“跨越时代的桥”为主题进行美术创作，要求运用所学的表现方法。

5.2在实践过程中，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6.展示与评价

6.1学生展示自己的作品，互相交流创作心得。

6.2教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思

本节课通过欣赏古今中外著名桥梁，让学生了解了桥梁的基本结构、功能和种类，提高了学生的审美素养。在教学过程中，教师应注重引导学生运用美术语言表现桥梁的美感，培养学生的美术创作思维。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和指导，使他们在美术创作中不断提高。

六、作业布置

1.以“跨越时代的桥”为主题，创作一幅美术作品。

2.搜集古今中外著名桥梁的图片，进行欣赏并分析其美感。

3.结合本节课所学内容，写一篇关于桥梁的观察日记。

七、板书设计

跨越时代的桥

1.桥梁的基本结构、功能和种类

2.古今中外著名桥梁的欣赏

3.桥梁的表现方法

4.学生实践与展示

5.教学反思与作业布置

八、教学资源

1.多媒体设备

2.古今中外著名桥梁的图片

3.美术创作工具（如画纸、画笔、颜料等）

4.学生作品展示区

九、教学时间

1课时

十、教学对象

沪教版美术五年级上册

重点关注的细节：桥梁的表现方法

在美术教学中，如何引导学生运用美术语言表现桥梁的美感是一个重点。在本节课中，教师需要详细补充和说明桥梁的表现方法，以便学生能够掌握绘画技巧，创作出具有美感的作品。

一、线条的表现

线条是表现桥梁形态的基本元素。在绘画桥梁时，学生需要注意以下几点：

1.观察桥梁的线条特点，如直线、曲线、粗细、长短等。

2.用直线描绘桥梁的梁、柱等直线结构部分。

3.用曲线描绘桥梁的拱、悬索等曲线结构部分。

4.注意线条的流畅性，使画面更加美观。

二、形状的表现

形状是表现桥梁空间关系的重要元素。在绘画桥梁时，学生需要注意以下几点：

1.观察桥梁的形状特点，如矩形、三角形、圆形等。

2.用几何形状概括桥梁的总体结构，如桥墩、桥面、桥塔等。

3.注意形状之间的相互关系，如大小、位置、重叠等。

4.通过形状的对比和组合，表现桥梁的立体感和空间感。

三、色彩的表现

色彩是表现桥梁氛围和情感的重要元素。在绘画桥梁时，学生需要注意以下几点：

1.观察桥梁的色彩特点，如桥体的颜色、周围环境的颜色等。

2.选择适当的颜色表现桥梁的氛围，如温暖、冷清、浪漫等。

3.注意色彩的搭配和过渡，使画面更加和谐。

4.通过色彩的对比和强调，突出桥梁的某个部分或特点。

四、光影的表现

光影是表现桥梁立体感和画面氛围的重要元素。在绘画桥梁时，学生需要注意以下几点：

1.观察桥梁在光线照射下的明暗变化，如受光面、背光面、投影等。

2.用明暗对比表现桥梁的立体感，如加强受光面的亮度、加深背光面的阴影等。

3.注意光影的形状和方向，使画面更加真实。

4.通过光影的营造，表现桥梁的氛围和情感。

五、构图的表现

构图是表现桥梁整体美感和画面平衡的关键。在绘画桥梁时，学生需要注意以下几点：

1.观察桥梁的构图特点，如桥体在画面中的位置、比例等。

2.选择适当的视角和角度表现桥梁，如俯视、仰视、正