高三历史教学计划范文最新5篇.pdfVIP

5篇

下心来好好写写教学计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面

给您带来高三历史教学计划范文，希望能够帮助到您。

高三历史教学计划1

一、指导思想

以20____年《江苏省普通高中学业水平测试选修科目说明》为依

据，以培养学生的历史学科本事和解题本事为核心，充分发挥历史学

科组的团体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高

效训练，力争我校在20____年高考中历史学科取得梦想成绩。

二、存在的问题

我校高三文科共有4个教学班，文科学生基础差。在上学期历考

试中文科班学生在历史学科方面暴露了一系列问题，如：基础知识不

牢固，知识迁移本事差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等。

当然也反映了教师自身教学的问题，如：教学手段单一，课堂效率不

高，对于新的教学方法、模式及理念缺乏学习和实践。高三复习课，

绝大多数教师都在就知识讲知识，缺乏深层分析，只是知识的简单罗

列。学生理解只停留在表面上，不能把握历史整体框架和基本线索，

学生所学的知识零散、无序。对学生的基础知识理解和思维本事的培

养不够。近几年高考命题思路十分明确，就是注重学生的本事培养，

注重学生的学科思维及分析、解决问题本事。这就要求教师必须注重

基础，以课程标准、考纲为指导，以课本为根本，注重基础知识的迁

移与应用，以培养学生思维本事为主线来统领知识。

要想在20____年的高考中取得满意的成绩，我们任重而道远，学

生基础需进一步加强，本事需进一步提高。

三、教学措施

专题复习及专题训练。从二月中旬到三月下旬，以专题的形式，

对历史知识重新加以梳理和加工，基于课本但高于课本，让学生从宏

观上把握历史发展的规律。不能把每节相关知识简单列出来放到一齐，

示，提升学生纵横比较问题的难力。

精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下构成知识的

专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。

精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓住历

史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题本事的指导。做到每

个专题一小测，每两周一份综合练习，教师坚持每考必改、每做必批

的原则。要努力克服学生的习惯思维，针对典型错题，进行变式训练，

一题多用，充分发掘试题的潜在资源。针对学生的典型错误，如审题

不清、答题不准等，要进行专项强化训练，力争彻底解决问题，不留

隐患。注重提高学生的学习效益和质量。重点练习客观题，强化主观

题，适度选题，适量练采分点。指导学生在解答综合题方面注意以下

几点:

①看清问答题分值的分配。

②认真审题，弄清题意。

③理清思路，确定答题范围、重点和层次，答案结合采分点。

④善于提取材料中的有效信息，能科学合理地确定、归纳、辨别、

分析成因，解决问题。

⑤答案要简明、准确且规范答题。

加强团体备课。高三年级第二学期时间紧、任务重。而历史学科

的知识点“多而杂”、学生对知识点容易混和忘。在这种形势下，教

师对知识点的取舍、教师的团体备课、对高考动向的把握、对学生学

习效果的监控成为短时间取得高考好成绩的重要方法。所以高三历史

学科组教师必须要为学生供给最有效最准确的高考动，为学生减少复

习的盲目性、用最短的时间取得最佳效果。

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一、指导思想

依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学

情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20____年高考中取

得优异成绩。

1、把“三纲二题”作为复习的基本依据。

第一、“三纲”即课程标准、20____年考试大纲和20____年考试

说明。

第二、“二题”即20____年全国高考历史卷试题和20____年全国

各套高考历史卷。

2、加强集体备课，提高备考效益。

第一、加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，

要有计划性(周四、周六上午)。

第二，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，

由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

第三、优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态

(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困

生)等问题。

3、依循“