高考英语完形填空满分妙招.docxVIP

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一.完形填空传统教学方法的误区

大家都知道全国标准化高考英语完形填空源于大学完形试题，是出题人故意刁难考生设下的重重陷阱试题之一，满分30分。共20小题，每一组选项四个入选答案，主要考察动词，名词，形容词，副词，介词，连词，每组选项的词性相同，每组四个选项甚至至少两个词义相近。每小题1.5分，去掉听力30分，在120分的笔试中，完形填空占据了，四分之一的分值。其目的当然是为了符合“高考是选拔性考试”这一根本目标，所以故意设计交叉陷阱，让高生在此题拉开档次，以便选拔英语人才，也就

无可厚非了。但是在传统教学方法中,绝大多数老师采取的方法都是：

1.先看答案，然后边翻译，边看每一个选项，给学生一个一个讲为何选择答案的原因，结果是：实际考试中这种方法耗费时间，得出正确答案的准确率非常低。因为我们发现许多老师也陷入了在每四个入选答案中，有两个及其相似的答案无法选出正确

的一个。

2.名校学生与名校老师课堂引起争议，甚至老师无所适从，无法解释正确答案。

3.学生苦练刷题，意图提高完形解析能力，结果是：简单完形对一串；难题完形一

错错一串，伤害自尊后，放弃完形，最后只能考场依靠运气得分。

我们看看完形填空鼓励振奋学生之菜鸟基础篇：

Christmaswasnear.Alady,afriendoftheladyandalittlegirlwere

shoppinginalargeshoppingcenter.

Afteratiringmorningofgiftbuying,thethree41togetabite.Theywentto42inthecenter.Theywere43whenaskinnyanddirtyboycameupandsaidtothelady,”Madam,Iamhungry.Couldyou.44somecoinsforfood?“Withoutamomentof45,theladyreachedintoherpurse,tookout

ahandfulofcoinsand.46themintheboyshand.This47didnttake

thelittlegirlbysurprisebecauseshewas48totheladysactsofkindness,

butthefriendoftheladyconsideredherfoolish.“Howcanyoube

so49?”shesaid.

Oncetheywereseated,thefiendofthelady50tellingtheladyhowshestillconsideredherfoolish.Thenhercriticismwas51bythesameboy.

Heasked52iftheladycouldgivehimalittlemoreforacoke.

Withasmileonherface,theladygotoutofherseat,and53theboy

tothefoodcounter.Thereshe54himalargecokeandsometastyfood.Years

later,this55isstillfreshinthelittlegirlsmind.

Imthatlittlegirl.Idontgive56childrenmoneywhentheyaskforsome.57,Iwalkedtotheclosestfoodplaceandbuythemthewholemeal.