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统编版八年级语文《学写读后感》教学设计

教学设计稿

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课题

《学写读后感》

授课年级

八

周次

教学目标

知识与能力

初步掌握写读后感的写法，开发“引——议——联一一结”的写作思路，提高写作能力。

过程与方法

注意把握“读”和“感”的关系，能选择适当的感受点，学会写读后感。

情感态度、价值观

促进学生养成边读边思的良好阅读习惯，激发

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