第5章 平面直角坐标系（小结与思考）（单元复习课件）-八年级数学上册（苏科版）.pptx

第5章·平面直角坐标系小结与思考学习目标1.理解物体的位置变化可以通过确定物体位置的数量变化来说明；2.掌握在平面直角坐标系中确定点的坐标描出点的位置的方法；3.掌握简单的对称图形、图形的平移的坐标关系.知识框架1.区域定位法；2.经纬度定位法；3.方格定位法；4.行列定位法；5.“方向角+距离”定位法概念和表示方法物体位置的确定平面直角坐标系条件在平面内，确定一个物体的位置，一般需要两个数据相关概念平面直角坐标系；横轴与纵轴；原点；坐标；象限第一象限:(+，+)；第二象限:(-，+)第三象限:(-，-)；第四象限:(+，-)各象限内点的坐标特征平面直角坐标系点的坐标x轴上的点，表示为(x，0)；y轴上的点，表示为(0，y).坐标轴上点坐标的特征关于x轴对称的点的坐标特征：“纵”变，“横”不变关于y轴对称的点的坐标特征：“横”变，“纵”不变轴对称图形变换与点的坐标变化规律左右平移，横坐标“左加右减”上下平移，纵坐标“上加下减”平移照相馆超市30°小军家学校考点分析考点一位置的确定例如图是小军家与周围地区的行走路线示意图，相对小军家来说：①小军家北偏东30°的方向上有；②要想确定照相馆的位置，还需要个数据；③要确定小军家附近的学校的位置，需要个数据，分别是.照相馆、超市12方向和距离巩固练习1.下列表述中，位置确定的是()A.北偏东30° B.东经118°，北纬24°C.淮海路以北，中山路以南D.银座电影院第2排B2.某班级第4组第5排位置可以用数对(4，5)表示，则数对(2，3)表示的位置是()A.第3组第2排 B.第3组第1排C.第2组第3排 D.第2组第2排C巩固练习3.如图，点O、M、A、B、C在同一平面内.若规定点A的位置记为(50，20°)，点B的位置记为(30，60°)，则点C的位置应记为________________．(34，110°)O2O3O1QP巩固练习4.如图，点P、Q在直线l外，在点O沿直线l从左向右的运动过程中，形成了无数个三角形.(1)观察这些三角形的周长是如何变化的.l解：这些三角形的周长先由大变小，然后又由小变大.P′O1QOP巩固练习(2)这无数个三角形的周长有没有最小值？有没有最大值？如果有，试确定点O的位置.l考点分析考点二平面直角坐标系中点的坐标特征例在平面直角坐标系中，(1)已知点P（a﹣1，3a+6）在y轴上，求点P的坐标；解：(1)∵点P（a﹣1，3a+6）在y轴上，∴a﹣1＝0，解得a＝1，∴3a+6＝3×1+6＝9，∴P（0，9）.考点分析(2)已知两点A（﹣3，m），B（n，4），若AB∥x轴，点B在第一象限，求m的值，并确定n的取值范围；解：(2)∵AB∥x轴，∴m＝4，∵点B在第一象限，∴n＞0，∴m＝4，n＞0.考点分析(3)在(1)(2)的条件下，如果线段AB的长度是5，求以P、A、B为顶点的三角形的面积S．?解：(3)∵AB=5，A、B的纵坐标都为4，∴点P到AB的距离为9-4=5，∴以P、A、B为顶点的三角形的面积：S=×5×5=12.5.巩固练习1.已知点M(1-2m，m-1)在第四象限，则m的取值范围是________.m<0.5解：由题意,得由①得m<0.5，由②得m<1，∴m的取值范围是m<0.5.?巩固练习2.点P（2a﹣1，a+2）在x轴上，则点P的坐标为__________．（﹣5，0）解：由题意，得a+2＝0，解得a＝﹣2，2a﹣1＝﹣5，点P的坐标为（﹣5，0）.巩固练习3.若点A（6，6），AB∥x轴，且AB＝2，则B点坐标为()A.（4，6）B.（6，4）或（6，8）C.（6，4）D.（4，6）或（8，6）D解：∵A（6，6），AB∥x轴，∴点B的纵坐标为6，点B在点A的左边时，6﹣2＝4，此时点B的坐标为（4，6），点B在点A的右边时，6+2＝8，此时，点B的坐标为（8，6），综上所述，点B的坐标为（4，6）或（8，6）．yBxOA巩固练习?4.如图，点A坐标为（3，0），B是y轴正半轴上一点，AB＝5，则点B的坐标为()A.（4，0)B.(0，4)C.(0，5)D.(0，)B?解：∵点A坐标为(3，0)，B是y轴正半轴上一点，AB=5，∴OB===4∴点B的坐标为(0，4).巩固练习5.已知平面直角坐标系中有一点M（m﹣1，2m+3）（1）当m为何值时，点M到x轴的距离为1？（2）当m为何值时，点M到y轴的距离为2？解：（1）∵|2m+3|＝12m+3＝1或2m+3＝﹣1∴m＝﹣1或m＝﹣2；（2）∵