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新概念入门级A第一单元到第十单元教案
引言：
新概念入门级A是一本应用广泛的英语教材，它是一套涵盖初中英语的全面性教学体系。本篇教案是针对第一单元到第十单元的一份教案，主要涵盖对这几个单元的内容进行较为系统性的介绍和研究，旨在帮助英语教师更为有效地运用这本教材进行教学。
第一单元：
1.本单元的主题是“自我介绍”，旨在使学生能够掌握完整的自我介绍方法，并学会间接提出自己的问题。
2.此单元词汇部分的重点在于学生掌握一些介绍自己和周围事物的常用词汇及其表达方式，如useful,interesting等。
3.课堂教学：采用多种手段进行教学如语音教学，听力练习等，同时老师强调规范语言表达和交流，确保学生掌握相对完整的自我介绍方式。
4.教学目标：让学生具备掌握正确的自我介绍的方式和应对日常生活中间接问题的能力。
第二单元：
1.本单元主题是“家庭”，旨在让学生理解家庭的重要性，懂得尊敬父母和亲属，同时学会简单地记录和表达家庭成员和住所等信息。
2.此单元的重点词汇在于掌握表达人和物的数量的词汇，如everyone,nobody,many等。
3.课堂教学：老师可以要求学生表达自己的家庭成员和住所等信息，并通过多种方式进行教育类别的讲解和举例分析等。
4.教学目标：让学生了解什么是家庭，尊重父母和亲人，同时能够简单地记录和表达家庭成员和住所等信息。
第三单元：
1.本单元主题是“身体部位”，重点表达部位的名称和常用小词语，旨在使学生能够了解身体的不同部位和相应的表达方式。
2.此单元的重点词汇在于身体部位的名称和表达方式，如arm,leg,foot等。
3.课堂教学：本单元的教学方式以覆盖全面性为主，因此可以采取多彩化的班级形式进行教学，在掌握单独的部位名称的情况下，引导学生学会掌握各部位之间的连贯表达方式。
4.教学目标：让学生了解身体的不同部位和相应的表达方式，提高学生的词汇量同时学会整体性的表达方式。
第四单元：
1.本单元主题是“学校”，旨在帮助学生了解学校的设施，课程和日常学习的获得，同时也让学生学会如何用英语表达。
2.此单元的重点词汇在于一些对学校的描述词汇，如big,small,lovely等，以及对学科名称和方向的表达方式。
3.课堂教学：可以通过安排学生在不同的场景下进行文化的配合性学习，配合英语听取各种描述并予以科学有序的总结和分析。
4.教学目标：让学生了解学校设施和日常课程的获得，学会如何用英语表达并掌握与之配合的有序性学习。
第五单元：
1.本单元的重点是天气的表达方式，旨在使学生能够了解常见的天气词汇并掌握相应的表达方式。
2.此单元重点词汇在于天气的描述，如cold,cloudy,sunny等。
3.课堂教学：在此单元的教学中，可以引导学生多进行天气方面的比较和对比，并通过各种情境下的英语口头表达让学生掌握所学的内容。
4.教学目标：让学生掌握熟知天气的描述词汇和相应的表达方式，并通过英语口头表达让学生理解天气的含义和表现方式。
第六单元：
1.本单元主题是“食品”，旨在让学生学会描述食物和它们的食用方式，并了解相关篇章的英语表达方式。
2.此单元的重点词汇在于食品名称和常用的习惯性词汇，如chopsticks,spoon等。
3.课堂教学：可以选定一些在中国最具有代表性的食品和食物来进行教学，在先了解所需词汇后，让学生能够自己描述食物，体会到不同文化之间的差异性。
4.教学目标：让学生掌握来自不同文化的食品名称和表达方式，了解在不同文化中的不同食品的制作方式。
第七单元：
1.本单元主题是“日常活动”，旨在让学生学会描述自己的日常活动和学习方式，并理解它们的英语表达方式。
2.此单元的重点词汇在于日常活动和涉及学习的课程名称，如getup,gotoschool等。
3.课堂教学：可以通过实地考察、对话以及节奏调节等教法来激发学生的学习兴趣，在深入了解所需词汇的基础上，引导学生综合、有序地描述自己的日常活动和学习方式。
4.教学目标：让学生掌握日常活动和学习方式的英语表达方式，能够整体性地和科学性地描述自己的活动和学习。
第八单元：
1.本单元主题是“学校和社会活动”，旨在让学生了解校园内和社会上的各种活动形式和内容，同时让学生学会用英语来描述和表达。
2.此单元的重点词汇在于各种并列活动的名称和表达方式，如footballmatch,swimmingclub等。
3.课堂教学：可以通过校园文化的差异、不同国家和地区风俗习惯的比较和分析，依次让学生了解各种活动的名称和形式。
4.教学目标：让学生掌握各种活动的名称和形式，并学会用英语进行描述和表达。
第九单元：
1.本单元主题是“节假日”，旨在让学生了解不同国家和地区的节日和一些节日的起源和庆祝方式，同时也带给学生更深
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