《圆明园的毁灭》完整.pptVIP

创作背景：冯亦同是一位在南京居住了大半辈子的老人，他以中华民族最为古老而美好的诗歌题材，以中华先贤流传千年的遗训撰写首篇南京大屠杀死难者国家公祭《和平宣言》，表达了中国民众对战争的痛恶，对亡者的哀痛和对和平的期待。说说这两首诗歌与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。一方面抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤，另一方面表达了对帝国主义列强侵略者的憎恶。板书设计圆明园的毁灭辉煌毁灭不忘国耻，振兴中华第1课时第2课时第1课时9那个星期天看到这个题目你会产生哪些疑问呢？史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。作者简介回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。回忆旧知《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情写得细腻形象。不同的经历，同一种期待的心情。选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。走进新课媚砖蚁叨绊绞耽揉绽搓惶吻偎mèiyǐdāobànjiǎodānróuzhàncuōhuánɡwěnwēizhuān惆怅惊惶荒凉耽搁依偎消逝急遽念念叨叨通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩但却一直没等到，伤心、失望之时得到母亲安慰的经历。再读课文，说说课文主要写了一件什么事。用一句话概括。时间顺序这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？第一部分（1）：交代故事发生的时间，引出下文。第二部分（2～6）：讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。第三部分（7）：讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。第2课时小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？整体感知整体感知朗读第2～4自然段，思考：圆明园是一座怎样的园林？圆明园是一座辉煌的园林，布局精巧，建筑宏伟，有着无数奇珍异宝。品读课文从哪里可以感受到圆明园的辉煌？再读课文，画出相关的句子，在旁边写下批注。圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。这段话介绍了什么？组成位置理解“众星拱月”，在圆明园的平面图上找一找哪里是“星”，哪里是“月”。众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。默读文段，找出园中著名的景观和它们的特点。找出关联词“有……也有……有……也有……还有……不仅有……还有……”，连起来再读一读。买卖街山乡村野平湖秋月武陵春色闭上眼睛，模拟游览圆明园，说一说：你仿佛看到了哪些美景画面？在山乡村野，我看到了____________________，听到了____________，闻到了____________。在“买卖街”，有各种打扮的人，有的____________，有的____________，有的____________，还有的____________。用“有……也有……”的句式介绍圆明园的建筑和景物。齐读第3自然段，再次“置身”园内，感受那种非同一般的美。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。圆明园收藏了哪些东西？圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。算一算：先秦至清代有多少年？从这里你体会到什么？2000多年。从“上自……下至……”我体会到收藏文物的悠久