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关于中国大学生英语塞音习得情况的实证研究的中期报告

尊敬的评审专家，我是您的研究生，正在进行一项实证研究，探究中国大学生英语塞音习得的情况。在此，我向您提交我这项研究的中期报告，以希望能得到您的指导和反馈。

研究背景

英语作为世界上最广泛使用的语言之一，在中国具有相当程度的社会权威。由于英语的重要性，中国的教育体系早已开始强调英语的学习。然而在实际情况中，许多中国学生在英语发音方面存在困难，特别是塞音的发音。

塞音是英语常见的辅音之一，包括[p],[b],[t],[d],[k],和[g]等六个音位。研究表明，语音习得是一个需要长期积累的过程，而在中国的英语教学中，塞音发音的掌握很难达到舒适流利的水平（WangMunro,2004）。

鉴于中国大学生在英语发音方面的困难和研究的必要性，本研究旨在通过实证研究来探究中国大学生英语塞音发音习得的情况，并通过分析结果为英语教学提出建议。

研究问题

本研究旨在回答以下问题：

-中国大学生在英语塞音发音中存在哪些问题？

-不同音位的发音存在差异吗？

-性别、语言背景或学习经历等因素是否对塞音发音有影响？

研究设计

本研究采用了实证研究的方法，主要包括语音录音、听音判别、问卷调查和统计分析等。样本是在中国的三所大学中，招募了来自语言专业的本科生和研究生，总计150名学生。样本的选择是基于课程计划和口语水平的要求而进行的。

在采集到足够的样本后，将使用两个任务来评估学生的英语塞音发音水平：一是通过录音来评估他们的发音质量，二是通过听力测试评估被试者的对塞音的辨别能力。在第一个任务中，被试者将朗读一些单词，句子或短文，研究者将其录音后进行评估。在第二个任务中，被试者将会听到一些塞音的音频，并回答听到的是哪个音位。

此外，调查问卷将用于收集被试者的性别、语言背景、学习经历以及他们对于英语发音掌握的观点等信息。最后，使用统计程序进行数据分析以回答研究问题。

研究进程

目前，我们完成了样本的招募和语音录音的收集。目前正在针对收集到的数据进行清理和整理。我们已经对问卷中的数据进行了统计，分析了整体样本的发音表现，比较了不同音位之间的差异，并初步探讨了一些潜在的影响因素。

未来计划

接下来，我们将针对录音数据进行深入的分析，包括发音的准确性、自然性、流利度等方面。此外，我们还将分析听音判别数据，比较不同音位的相似性和差异性，并探究学习经历、语言背景和性别等因素对塞音发音的影响。

最后，我们将从研究结果中得到启示，并制定一些针对英语塞音发音的教学建议，以促进中国大学生英语发音的习得。

参考文献：

Wang,S.,Munro,M.J.(2004).ChineselearnersuseofstrategiesfortheperceptionandproductionofEnglishstresspatternsinwords.JournalofPan-PacificAssociationofAppliedLinguistics,8(1),119-137.