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2023年许昌市襄城县考核招聘高中教师考试真题及答案

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。

A.情绪记忆

B.形象记忆

C.情景记忆

D.运动记忆

【答案】：B

2.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.教学情境

B.教学设计

C.职业生存

D.学生发展

【答案】：C

3.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师缺乏爱心

C.教师尚不具有崇高的道德境界

D.教师缺乏信心

【答案】：A

4.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。

A.主体作用

B.人格魅力

C.主导作用

D.心理作用

【答案】：C

5.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.投射效应

D.刻板效应

【答案】：C

6.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.学习动机

B.人际关系

C.学习策略

D.学习目标

【答案】：B

7.教师、学生合法权益集中体现是（）。

A.学校领导的合法权益

B.学校合法权益

C.教育行政部门合法权益

D.社区的合法权益

【答案】：B

8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.注意

B.复述

C.感觉登记

D.组块

【答案】：D

9.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。

A.解决问题的学习

B.规则学习

C.辨别学习

D.概念学习

【答案】：B

10.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。

A.自我意识

B.责任分散

C.主体认知

D.匿名性以及不明确性

【答案】：C

11.班集体生活和成员意愿的反映是（）。

A.班集体舆论

B.班级管理

C.班集秩序

D.班风

【答案】：A

12.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。

A.悲哀

B.愤怒

C.恐惧

D.快乐

【答案】：C

13.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（）。

A.总结性评价

B.常模参照评价

C.形成性评价

D.标准参照评价

【答案】：B

14.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。

A.形成性评价

B.绝对性评价

C.相对性评价

D.过程性评价

【答案】：A

15.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。

A.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化

B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的

C.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病

D.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别

【答案】：C

16.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。

A.感性知识

B.陈述性知识

C.理性知识

D.程序性知识

【答案】：A

17.每个人的手指远端掌面皮肤上，都长着凸凹不平的花纹。粗粗一看，好像各人的指纹长得一样。其实，仔细观察，每个人的指纹还是有区别的。对此，下列说法正确的是（）。

A.指纹主要是由人的遗传特性决定的，但出生后逐步形成，因此也受环境影响

B.随着现代医学科学的发展，通过对指纹的分析研究，可以诊断疾病预知祸福

C.世界上还找不到指纹完全相同的人，指纹可以用来甄别、寻根和溯源

D.根据指纹的长短、形状、粗细、机构的纹线组成，可分斗、箕、弓三种类型。汉族人的指纹以弓形纹为主

【答案】：C

18.相关数据表明，中国对美国的贸易顺差虽然在持续扩大，但由于中国出口产品附加值非常低，利益顺差却在美国。解决中美之间的贸易失衡问题需要双方（）。

A.推进贸易保护主义政策

B.加强合作，实现互利共赢

C.自力更生，立足自身发展

D.积极实施“走出去”战略

【答案】：B

19.李先生使用信用卡在北京透支9000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行偿还了该笔消费款，在这一过程中，货币的职能是（）。

A.价值尺度、支付手段和世界货币

B.流通手段、贮藏手段和支付手段

C.流通手段、价值尺度和世界货币

D.