西师大版四年级上册数学《角的度量》角教学说课研讨课件复习.pptxVIP

角的度量

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123下面三个角中，哪个角最小？为什么？

量角器角的计量单位是（“”），用符号（“”）表示，把量角器平均分成（），每一份所对的角叫做一度角。记作“1°”1°量角的大小，要用（）。度°180份量角器

认识量角器中心点零刻度线内刻度外刻度90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180这是圆心，也就是量角器的中心。通过中心的这条直线，叫做零刻度线。量角器上有许多刻度，为了使用方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻度，外面的一圈叫外刻度。

把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1°5°10°

读一读

请在量角器上找出20°的角20°20°

请在量角器上找出40°的角40°40°

请在量角器上找出100°的角100°100°

请在量角器上找出135°的角135°135°

用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；

用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500

01201)中心对顶点（重合），2)0刻度线对一边（重合）3)度数就看另一边（重合）角的度量方法

判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°

判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°70°

判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°

0130505050505001为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为130°？开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数

猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。

观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。

角的大小和边的长短无关

用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。130°30°60°130°90°

角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。你能发现什么?

3.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。

60o90o45o90o45o30o

小结：1.这节课你学习了什么？2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？

说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度90°60°120°不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？

12693124578111030O30O30O

3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°

126931245781110120O

126931245781110150O

126931245781110180O

4.先估计，再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=135°∠3=90°123

5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45o90o135o的角吗?、、(2)(3)(4)∠1=45o，∠2=45o，∠3=135o，∠4=90o，∠5=90o。12345

6.用一副三角尺拼出下面度数的角。75°105°120°135°150°180°

45O75O30O

90O45O135O

7.量出下面各角的度数，你能发现什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等同一条直线上角的度数和是180°

45°角有（）个90°角有（）个

135°角有（）个45°45°432不测量，你能在下面的图形中找出45°、90°、135°的角吗？分别能找到几个呢？

练习二：⑴从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。⑵（）只有一个端点，（）有两个端点，（）是无限长的。⑶量角的大小用（），角的计量单位是（），用符号（）表示。射线射线线段直线量角器度o

西师大版四年级数学上册角的度量

教学目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们首先要认识量角器，知道如何使用量角器测量角的大小，通过一系列的测量活动知道角的大小与角边的长短没有关系，能够解决实际问题。

下面三个角中，哪个角最小？为什么？123

把半圆分成180等分，每一份所对的