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齿轮教学设计(共7篇)

齿轮教学设计（共7篇）

齿轮教学设计

【教学目标】

1、通过制作齿轮的过程，培养合作与交流的能力，提高问题发现和解决能力。

2、在研究齿轮作用的过程中，学会设计和制定实验方案，并养成记录实验结果的习惯。

3、探究齿轮这种简单机械的作用，了解使用齿轮可以传递动力、改变力的方向以及改变转动速度。

【实验器材】

玻璃板、小刀（两种大小）、胡萝卜、泡沫板、牙签、机械实验盒、激光笔、即时贴

【活动过程】

一、提出问题：

老师：今天我们将会看到两个模型（展示齿轮模型），你们知道这是什么吗？学生：齿轮

老师：确切地说是齿轮的模型。

老师：看来大家对齿轮并不陌生。请说说生活中哪些地方使用了齿轮？学生：钟表里面有。

学生：机器等。…………老师：还有其他的吗？…………

老师：齿轮在生活中的应用非常广泛。它和杠杆、滑轮、斜面一样，常用于各种机器中。

二、猜想假设：

老师：齿轮在机器中有什么作用呢？（稍停）你们可以猜一猜。学生：

老师：还有其他的吗？

老师：齿轮究竟有什么作用？同学们想不想知道？今天我们就一起来研究。

老师：要想知道齿轮的作用，你们认为我们可以用哪些方法？学生：查资料、做齿轮模型、做实验、找几个齿轮试试

老师：这些方法都很好，但在今天的课上，你们认为应该选用哪种方法？学生：做齿轮模型、做实验

老师：这个方法可以吗？学生：可以。

老师：要做实验，我们需要什么？学生：齿轮。

老师：好，我们先动手做齿轮模型，然后研究齿轮的作用，可以吗？

四、探究活动：

老师：请看，这是老师课前制作的齿轮模型，你们觉得怎么样？（稍停，让学生看清楚）每个小组也准备了材料和工具，看看都有什么？学生：汇报

师：其他小组都有这些材料吗？大家就用这些来制作齿轮模型，可以吗？生：可以。

师：你认为制作这样一个齿轮模型，大约需要多长时间？

生：5分钟。生：10分钟。

师：根据老师的经验，制作这样一个齿轮模型大约需要3分钟。这样吧，我给大家5分钟的时间，可不可以？生：可以。

师：请大家思考，在制作过程中应该注意什么？

生：不要让小刀割破手。（对，安全非常重要，在制作过程中还应该注意什么？）生：要在5分钟之内完成。生：要做的漂亮。

师：对，在制作过程中我们应该注意一安全，二质量，三在规定的时间内完成。师：做好后，可以用牙签固定在泡沫板上，为了方便，我们在玻璃板上操作。（稍停）准备好了吗？好，老师开始计时。（播放课件，计时开始）

学生制作，教师巡视指导，及时发现并提醒学生要注意的问题。师：请同学们注意了，还有一分钟，没做完的同学可要抓紧时间了。

师：好，时间到，请同学们把刀子和剩余的废料放进小盘里，看哪个小组整理的又快又好？生整理

同学们都很棒。现在，请同学们把你们的作品举起来，大家互相看一看，哪个小组做的漂亮？

学生出示自己的作品，展示。师：其实，大家做的都很漂亮。

师：可是能不能用它们来研究齿轮的作用呢，还需要检验一下。

师：请看这里，（出示示范）可以让齿轮互相咬合，转一转，看看在转动时有没有什么问题？为什么？（换另一页幻灯片，关掉表）生活动，并观察。

师：能不能转动？为什么？

生：

1、齿不均匀，没法转；

2、不是圆形，厚薄不一；

3、相邻的齿不能互相咬合。

4、转不动5．齿容易断

6．我们的能转动一点7．我们的能转

师：发现的问题还不少呢！

师：看来用这些齿轮研究齿轮的作用，还是有一定的差距的，既然这样，就请大家先把它们放回小盘里。师：根据刚才的研究，你认为能够正常工作的齿轮应该是什么样子的？

生：

1、齿要均匀；

2、是圆形；

3、相邻的齿互相咬合。

师：对，合格的齿轮只有是圆形的、并且齿要均匀，才能够很好地咬和在一起并能正常转动。哪些小组做的符合这些条件?不符合这些条件的有哪些?把手举起来看一看。

师：没一个合格的？大家都非常诚实，真是一群可爱的孩子。实际上，制作齿轮，不是一件简单的事情，它的制作蕴含着很高的技术含量，就拿我们国家来说，一直到七十年代，才能批量生产标准的齿轮。今天大家能用这么短的时间制作并发现这么多的问题，已经很不简单了。为了方便同学们的研究，老师为你们准备了一些比较规范的的齿轮，（拿出齿轮示范）今天，我们先借助它们来研究齿轮的作用，好不好？活动二：研究齿轮的作用

1、制定方案

师：下面老师就发给你们，请同学们先看一看，里面有几个齿轮？大小一样吗？

师发齿轮。

师：看清楚了？有几个齿轮呀?大小一样吗？

师：老师为每个小组准备了6个齿轮且大小不一，你们小组打算怎样组合这些齿轮，研究齿轮的作用呢？小组内先讨论讨论，看哪个小组最先拿出实验方案。老师发放齿轮。学生边观察齿轮，边讨论研究方案。师：我们先不要动手去做，先讨论研究方法。

师：讨论好了吗？好，哪个小组先来汇报你们的研究方案？（生回答）生：我们小组准备把两个齿轮组合起来研究。（