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六年级下册第一单元思

维导图

-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR

六年级下册第一单元思维导图

1、《文言文两则》：这两篇虽然是文

言文，但是内容简单，适合小学生阅3、《桃花心木》：这是台湾著名作家

读，文章蕴含的古人的思想，能给学生林清玄的散文，运用借物喻人的写法。

以积极的引导。通过学习课文，初步感引导学生抓住重点句段进行批注，联系

悟文言文的特点，激发学生学习文言文生活实际，领悟文章的蕴含的道理。

的兴趣，理解重点语句，领悟文章所讲

的道理。

生活中平凡的故事常常给我

们许多启迪，阅读它们，感4、《顶碗少年》：文章描写了顶

2、《匆匆》：这是著名作家悟它们，能让我们在人生道碗少年三次表演的过程，紧紧扣

朱自清的散文，文章紧扣匆路上足迹更踏实，步伐更稳住表演的《惊心动魄》展开。抓

匆二字。课堂上引导学生批健。本单元选编的5篇课住少年表演的动作、神情，观众

注优美句子，体会排比、设文，从不同角度阐明了人生观看表演的反应，对碗的描写等

问、拟人、排比等多种修辞哲理，获得人生启示进行批注，体会表演的难度大，

方法的表达效果，进一步以及对烘托表演的紧张气氛。

会文章在表达上的特点，并

5、《手指》：这是丰子恺的散文，结构写法迁移：读懂课文，抓住重点

清晰严谨，主题鲜明突出。批注五根手指段落领悟文章蕴含的道理，积累

的不同姿态和性格，体会无根手指的不同语言。学习体会作者表达感悟的

特点，体会手指给我们的启示，并进一步2不同方法，在习作中加以运用。

了解作者采用的表达方法，领悟其中蕴含

的道理。