最新部编人教版语文四年级下册第25课《挑山工》优质课件.pptxVIP

课程教学目标通过学习《挑山工》这部经典作品,帮助学生深入理解作品的文化内涵和时代价值,培养学生的人文素养和批判思维。byＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯa课文简介《挑山工》简介主要内容文学特色《挑山工》是一篇生动有趣的现代散文作品,描述了一位挑夫艰苦的工作生活。作品语言通俗生动,充满诗意,反映了挑夫这一特殊群体的独特生活方式和精神面貌。全文讲述了一位挑夫从上午到下午一天的工作生活,突出了他勤劳坚韧、乐观向上的品格,以及对生活的积极态度。作品语言优美生动,运用大量富有地方特色的词语,生动描绘了挑夫的工作场景和心理活动,展现了他们质朴淳厚的性格。教学重点和难点重点：探讨主人公挑山工的精神面貌和品德特征分析挑山工这个群体在新中国建设中的重要作用理解作品所体现的扶贫济困、艰苦奋斗的社会主义精神难点：理解挑山工这一群体的生活环境和工作状况领会作品所展现的艰苦奋斗精神的深层内涵把握课文语言的特点，如比喻手法、语言节奏等教学设计思路1明确课程目标充分了解教学大纲要求,明确本课的教学目标,包括知识、技能、情感三个层面的目标。2分析教学内容深入研读课文,分析核心知识点、重难点内容,确定教学重点与难点。3设计教学活动针对教学目标和重难点,设计合适的教学活动,包括导入新课、课文讲读、语言分析、拓展延伸等环节。导入新课通过引入当前课文的相关背景知识,引起学生的学习兴趣,为后续的教学内容做好铺垫。通过提出引导性问题,引导学生主动探究,激发他们对新课内容的期待。初读课文在首次阅读《挑山工》课文时，学生可以通过大致浏览全篇内容，对课文主题和结构有初步了解。关注文中的重点人物、事件以及蕴含的思想感情。在感受文章语言的同时，也可以初步思考课文中呈现的教育意义。理解课文内容12认识主人公体验生活哲理通过细读课文,深入了解挑山工这一群体的生活状态、性格特点和精神面貌。分析他们勤劳刻苦、坚韧不拔的品格。把握课文蕴含的价值观,如坚韧拼搏、报效祖国、勇于担当等,以此培养学生的责任意识和爱国情操。34感受文字魅力解析文章结构欣赏作者生动形象的语言描写,体会字句间饱含的感情色彩和文学韵味,引导学生感受语言的魅力。分析课文的结构布局,了解作者的写作手法,为后续的深度解读奠定基础。分析人物形象《挑山工》中的主人公是一个身怀绝技、勇敢坚韧的挑夫。他以出色的运力和不屈不挠的精神完成了艰巨的运货任务，体现了农民阶层的英雄气概和顽强意志。通过对主人公的刻画,反映了普通劳动者在艰难环境中依然坚守理想信念,勇于逆境的精神品质。赏析语言特色简约秀丽古韵悠长雕琢入微《挑山工》运用简练流畅的语言描绘人物形象，纯熟的运用白描手法，以简笔勾勒出生动入微的细节。作者融合古典诗词的抒情韵味，散发出一股历史感和文化沉淀，使语言拥有一种悠远动人的韵味。作者用精湛的文字雕刻，刻画人物神态动作细节，让读者仿佛亲临其境，领略到作品独特的艺术魅力。拓展延伸活动情境体验组织学生模拟成为挑山工的角色,体验他们的辛勤付出和艰辛历程。通过实践活动加深对人物性格和处境的理解。创作交流鼓励学生创作描述挑山工生活的诗歌或短文,相互分享交流,感受他们的辛酸历程。探访采访组织学生实地参观挑山工工作的山区,采访当地居民,了解他们的生活状况和工作环境。生字生词讲解510生字生词精选了5个生字供学生学习理解。重点讲解了10个生词,确保学生掌握词语含义。在这一部分,我将重点讲解本课文中出现的5个生字和10个生词。我将介绍每个字词的基本含义和用法,并针对难点进行详细解释,为学生打下扎实的语言基础。同时,我还将引导学生分析生字生词在课文中的使用,帮助他们深入理解课文内容。课文朗读练习准确流畅读1掌握课文的标点符号、停顿等特点声情并茂2有针对性地表达人物心理情感自然庄重读3融入作品风格,朗读富有魅力通过反复朗读练习,学生能够掌握课文的语音语调,准确流畅地诵读课文。同时,还要注重表情动作的配合,使朗读富有感情。最终,学生能够自然庄重地朗读,将作品风格展现得淋漓尽致。课文重点句子分析突出人物刻画1通过精彩的句子描摩挖山工的技艺和品格展现时代特色2用生动的语言反映社会变迁和劳动人民的生活抒发作者情怀3运用富有哲理的语句表达对劳动人民的尊重与赞美在分析《挑山工》的重点句子时,需重点关注作者如何通过语言的力量刻画人物形象、展现时代特色、抒发自己的情怀。这些精彩的句子不仅生动形象,且富含深刻的思想内容。我们要深入解读这些句子的内涵,体会作者的创作意图。课文知识点梳理主要人物生活环境人物性格教育意义《挑山工》主要描述了挑夫小亮的生活和工作。小亮是一个勤劳善良、坚韧不拔的普通农民，他靠双手维持家计，体现了普通劳动者的价值和尊严。小亮生活在贫瘠的山区,面临生活的种种困难和挑战。但他始终保持乐观积极的态度,用自己的双手创造幸福生活。小亮勤劳勇敢、乐观向上,不轻言放弃。他关爱