华师大版----12章------《立方根》课件.ppt

3立方根*教学目标：(一)教学知识点1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根.2.能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算.3.了解立方根的性质.4.区分立方根与平方根的不同.(二)能力训练要求1.在学了平方根的基础上，要求学生能用类比的方法学习立方根的有关知识，领会类比思想.2.发展学生的求同求异思维，使他们能在复杂环境中明辨是非.教学重点：立方根的概念.教学难点：1.正确理解立方根的概念.2.会求一个数的立方根.3.区分立方根与平方根的不同之处.教学方法：类比学习法.Ⅰ.新课导入上节课我们学习了平方根的定义，若x2=a，则x叫a的平方根，即x=±若正方体的棱长为a，体积为8，根据正方体体积的公式得a3=8，那a叫8的什么呢？本节课请大家根据上节课的内容自己来类推出结论，若x3=a，则x叫a的什么呢？1）什么叫平方根？

2）什么叫算术平方根？

正数a的平方根是：正数a的算术平方根是：一个正数有两个平方根，0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根。Ⅱ.新课讲解1.请大家先回忆平方根的定义.下面大家能不能再根据平方根的写法来类推立方根的记法呢？某化工厂使用半径为1米的一种球形储气罐储藏气体，现在要造一个新的球形储气罐，如果它的体积是原球形储气罐体积的8倍，它的半径是原球形储气罐的半径的多少倍？如果它的体积是原球形储气罐体积的4倍呢？的立方根。叫同理82等于多少23？记为.3ax=的立方根，叫那么一般地,3axa：x=的立方根。叫82--的立方，叫28--等于多少?)2(3--88(-2)2等于多少？22等于多少？444叫的平方。叫4的平方根。当，则x叫做什么呢？X叫a的四次方根被开方数立方根根指数注意：根指数是3时，绝对不能省略不写。你会区别下列的数吗？（1）一个正数有几个立方根？（2）0有几个立方根？（3）负数呢？1、一个正数有一个立方根，是正数；2、0的立方根是0；3、一个负数有一个立方根，是负数。哈哈：每一个数都只有一个立方根，我们已经学习了平方根与立方根的定义，并会求某些数的平方根和立方根，下面请大家说说它们的联系与区别.联系：(1)0的平方根、立方根都有一个是0.(2)平方根、立方根都是开方的结果.区别：(1)定义不同：(2)个数不同：一个正数有两个平方根，一个正数有一个立方根；一个负数没有平方根，一个负数有一个立方根.(3)表示法不同正数a的平方根表示为±，a的立方根表示为(4)被开方数的取值范围不同±中的被开方数a是非负数；中的被开方数可以是任何数.求一个数的立方根的运算叫开立方！例1求下列各数的立方根（1）－27（2）（3）0．216（４）－５－8求下列各数的值，并找规律。P38想一想（1）求下列各式的值（2）（3）（4）解：（1）（2）从上面的例题可知：由此可得出：也就是把根号里的“负号”直接从根号里面提到了根号“外面”。即特别注意：平方根不能这样哟！由此得出求一个负数的立方根的一般方法：也就是说，求一个负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，然后再取它的相反数。*