部编人教版四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛-保护视力》精品.pptVIP

我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。由此看来，我们班总体视力情况（）。A.比较好B.比较差课前准备，了解班级视力情况。

爱护眼睛，保护视力

游戏规则：读出黑板上依次出现的句子，如果看不清楚，则被淘汰，自动退出游戏。游戏：视力测试

游戏：视力测试我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。眼睛是心灵的窗户。眼睛说话的雄辩和真实,胜过于言语。脚不能达到的地方，眼睛可以达到。

通过刚才的游戏，你有什么感受呢？

我国学生近视统计图

根据课前完成的视力情况调查表，在小组内一次说说调查到的班级视力情况。班级视力现状调查

我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。由此看来，我们班总体视力情况（）。A.比较好B.比较差小组交流

回顾刚才小组交流过程，思考：你刚才能不能听清楚组内同学的发言？小组讨论时，别的组也有同学在说话，这种情况下怎么做才能彼此不干扰呢？

小组讨论时，注意说话的音量，要让小组内同学能听清楚，又要避免干扰其他小组。

我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。由此看来，我们班总体视力情况（）。A.比较好B.比较差总结班级视力情况

眼睛是心灵的窗口，它很重要，但又很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？

观察四幅情境图，思考：他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？

班级交流：他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？（不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。）

除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。小组讨论

组长依据评价表对本组情况进行评价。小组评价组员1组员2组员3组员4小组成员音量合适认真倾听不重复、会补充

在太强或者太弱的光线下看书；使用电子产品时间过长；看书写字的姿势不端正；不注意用眼卫生；……班级交流生活中影响视力的原因。

跟我做护眼操

爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。

依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度讨论：怎样保护好我们的眼睛？小组讨论

梳理小组同学的护眼建议，推选出发言代表，准备参加班级交流。

小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。不要重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。班级交流

梳理各小组提出的保护视力的建议，整理成全班护眼建议。

《护眼小建议》1、不在光线过强、过暗的环境下看书；

2、不在晃动的车船上看书；

3、看书写字的姿势要端正；

4、使用电子产品时间应适当，不能过长；5、养成良好的生活习惯，早睡早起，积极锻炼身体；

6、正确做眼保健操。

不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿同学们都拥有一双明亮而健康的眼睛。

赠送以下课件

导入一导入二7*汤姆·索亚历险记（节选）

导入一今天给同学们讲一位大作家的故事。大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，

返回果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。

导入二返回他，是一个活泼可爱的孩子；

他，是一个机智勇敢的孩子；

他，是一个贪玩调皮的孩子；

他，也是一个具有男子气概的孩子；

他，就是汤姆·索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。

作者简介马克·吐温（1835—1910），美国小说家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。主要作品：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。

指人因痛苦而发出声音。（好些人）大声地叫或说。欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。和多人聚集到一起，形成了队伍。嘲笑戏弄。EBCADA.欣喜若狂B.呻吟C.喧嚷D.成群结队E.嘲弄

默读课文，说说课文可以分为几部分。整体感知第一部分（１）：写两个孩子失踪后，他们的亲人无比悲痛。