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标题：下雨了幼儿教案

年龄组：3-5岁幼儿

学科目标：

1.认识和了解下雨天气的特征和影响。

2.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿对自然现象的兴趣和探索精神。

教学目标：

1.能够观察并描述下雨天的现象和感受。

2.了解下雨对环境的影响。

3.通过互动游戏探索和发现下雨天的乐趣。

教学准备：

1.下雨的录音或音效。

2.描述下雨天气的图片或海报。

3.雨伞、雨靴和雨衣等道具。

4.适合在室内进行的互动活动，如角色扮演或动作游戏。

教学活动：

分钟）

1.提问：今天是下雨天，你们都看到了吗？下雨天是什么样子的？

2.播放下雨的录音/音效，给幼儿创造一个下雨的氛围。

3.展示下雨天气的图片或海报，引导幼儿观察并描述其中的细节。

4.引导幼儿讨论下雨对人们和环境有哪些影响，例如：人们需要使

用雨伞、车辆行驶会变得困难、植物和花草可以得到水分等。

活动二：告诉故事（时间估计：15分钟）

1.选择一本与下雨天气相关的幼儿绘本，或者编写一个简短的故事。

2.阅读故事或讲述故事，强调下雨天的特点和有趣的事情。

3.鼓励幼儿回答与故事相关的问题，并表达他们对下雨天的感受和

想法。

活动三：互动游戏（时间估计：20分钟）

1.提前准备一些道具，如雨伞、雨靴和雨衣。

2.将幼儿分成小组，每个小组分发一些道具。

3.模拟下雨天气，让幼儿穿上雨衣、戴上雨伞等，进行室内戏水游

戏。

4.引导幼儿模拟行走在雨中的感觉，并进行一些散步或跳水的动作

游戏。

分钟）

1.给幼儿提供一些有关下雨天的道具，如雨滴形状的手工材料、颜

料等。

2.引导幼儿用手工材料创作雨滴，或者用绘画工具画出下雨天的场

景。

3.鼓励幼儿进行角色扮演，模拟下雨天的情景，例如走在雨中、跳

水、追逐青蛙等。

4.邀请幼儿展示他们的创作作品，共同欣赏和评论。

教学延伸：

1.请家长与幼儿一起观察下雨天气，并记录他们的观察结果和感受。

2.在室外环境中设置观察下雨天气的角落，提供放大镜等工具，鼓

励幼儿主动探索和观察。

3.创设一个小水池区域，让幼儿体验小水滴集聚成大水滴的过程，

学习水融合和汇聚的概念。

评估方式：

1.观察幼儿在活动中的参与度和表达能力。

2.注意记录幼儿对下雨天气的观察和描述，以及他们的创作成果。

3.对幼儿的参与和表现进行肯定和激励，鼓励他们积极提问和分享

经验。

通过这个下雨了幼儿教案，幼儿能够通过观察和探索，了解下雨天

气的特征和影响，并培养他们对自然现象的兴趣和探索精神。教案中

的活动设计旨在激发幼儿的想象力和语言表达能力，并通过互动游戏

和表演，帮助幼儿体验下雨天的乐趣和趣味。教师的角色是引导者和

观察者，通过评估幼儿的参与和创造力，为他们提供专业的教案建议

和指导。