幼儿教师教学能力培训.ppt

CONTENTS01书写常用生字、数笔画、写笔顺02组词、反义词、量词、近义词、重叠词。0304成语、看图说话、造句、05词语的积累、写日记、06自主阅读偏旁部首、字的结构、多音字、语文的课程大纲第30页,共32页，2024年2月25日，星期天书写生字笔画“横、竖、”08091011书写生字笔画点、撇、捺、复习“横、竖”学习生字笔画“竖钩、横折。书写简单的独体字。2017秋冬苗班生字课程认识田字格、准备书写第31页,共32页，2024年2月25日，星期天*感谢大家观看第32页,共32页，2024年2月25日，星期天*模板来自于*关于幼儿教师教学能力培训理念、规律、整合、教研观摩课教案、集体备课园本教材幼小衔接的目标学习、经验、创新、第2页,共32页，2024年2月25日，星期天三姿注意力训练▼运用多种游戏来锻炼孩子视觉、听觉、触觉等方面的注意力。▼在锻炼注意力的同时提高孩子的记忆力。习惯培养◆倾听习惯◆书写习惯◆记忆习惯◆思考习惯◆观察习惯◆阅读习惯幼小衔接学习准备★头部端正★身体要坐直★两脚放稳★握笔姿势儿歌★左手按纸右手握笔★写字要做到“三个一”第3页,共32页，2024年2月25日，星期天拼音LOREM生字LOREM数学幼小衔接课程有哪些？LOREM第4页,共32页，2024年2月25日，星期天一、为什么要学习拼音？幼小衔接——不能回避的问题1、识字学习——必不可少的工具2、独立阅读——不可或缺的帮手3、普通话——语言表达的敲门砖4、第5页,共32页，2024年2月25日，星期天会遇到哪些困难拼音教学1、教得太枯燥2、教得太零散3、教得太速度二、第6页,共32页，2024年2月25日，星期天3拼音教学趣味化2拼音教学韵律化1拼音教学形象化三、面对问题我们怎么解决？4辅助手段科学化第7页,共32页，2024年2月25日，星期天内化巩固应用学习拼音的四大学习阶段第8页,共32页，2024年2月25日，星期天拼音好玩眼疾手快会说会用自主阅读学习应用内化巩固第9页,共32页，2024年2月25日，星期天四、拼音的基础构成声调单、复韵母介母整体认读0402050103基础构成声母前、后鼻韵母第10页,共32页，2024年2月25日，星期天目录训练三姿、练习握笔姿势。准备书写8月认识四线格、书写声母b9月书写声母p、m、f10月书写声母d、t、n、l、ɡ11月12月书写声母k、h、j、q、x2017秋冬苗班拼音课程第11页,共32页，2024年2月25日，星期天第一线第三线第二线第四线上格中格下格第12页,共32页，2024年2月25日，星期天五、声母翘舌音平舌音第13页,共32页，2024年2月25日，星期天ˉˊˇˋ六、声调第14页,共32页，2024年2月25日，星期天七、单韵母、复韵母介母特殊韵母第15页,共32页，2024年2月25日，星期天八、整体认读音节第16页,共32页，2024年2月25日，星期天声韵两拼法三拼连读法整体拼读拼读方法第17页,共32页，2024年2月25日，星期天课程体系培训——数学第18页,共32页，2024年2月25日，星期天●以幼小衔接必备知识为载体，引导幼儿通过好玩的动手游戏，先猜想，后实验。让孩子在游戏中发现问题解决问题充分体验思考过程，引导孩子在动手过程中培养有序，多角度思考习惯。●重点培养孩子通过猜想去解决问题，增进孩子对生活经验的汇总和应用，通过动手进行知识迁移，并鼓励孩子提出发散性的问题，真正做到举一反三！●让孩子在探索和尝试的过程中，增进智力，提升能力，建立起学数学的兴趣和信心。数学动力能力知识第19页,共32页，2024年2月25日，星期天一、数学的特点2、逻辑性1、抽象性4、应用性3、精确性第20页,共32页，2024年2月25日，星期天二、怎样教数学？用生动、简短易懂的语言讲解数学01引导幼儿先猜想、后实验，探索思考、会数学。02没有老师的课堂，悟出来的数学03指尖上的数学、动手做数学04第21页,共32页，2024年2月25日，星期天三、数学课程内容加减法0203数学知识在生活中的应用04游戏操作、理解、灵活运用05传统数学与红缨数学相结合