人教版小学五年级上册数学教案 1 小数乘法 4.小数乘小数（2）.docVIP

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小数乘小数（2）

?片头语：

同学们好，欢迎来到，幕课堂，。

今天这节课我们学习的内容是教科书第第7页例5小数乘小数，完成做一做以及练习二第4、5、7、8题。同学们你准备好了吗？接下来，让我们开始今天的学习吧！

情境导入

观看动画

师：为什么鸵鸟那么自信的说：“他追不上我”呢？

生：可能鸵鸟的速度比非洲野狗快。

出示题目

师：那么鸵鸟的速度到底是多少呢？我们一起来算一算。

探究新知

师：请你默读题目，说一说，你知道了那些数学信息？

生：从题目中我知道非洲野狗最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，问题是鸵鸟的最高速度是多少呢？

师：你会列式解决吗？

生：求鸵鸟的最高速度，实际上就是求56的1.3倍是多少，可以用乘法计算，列式为5.6×1.3。【不需要讲其分数原理，这是六年级的知识只需要借助线段图体会就可以了】

师小结：求一个数的几倍是多少我们用乘法计算，倍数可以是整数，也可以是小数。鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，【直接出示线段图表示两个量之间的关系，让学生借助线段图领会倍数有时也可以是小数】用小数表示连个数量间的关系比较直观。

生：【展示结果】学生再说出计算的结果……7.28。

师：她算对了吗？怎样知道计算的结果是否正确？

生：我们可以通过验算来进行检验。

师：的确，验算可以帮助我们检查计算过程和结果是不是正确的，你知道哪些验算的方法？

生1：先判断一下是不是合理的，56×1.3，积应该比56大，7.28比56小太多了，肯定算错了。

生2：可以交换因数的位置，重新计算。

生3：从头到尾检查一遍，重新看一遍，或者再算一下，瞧，小数点的位置点错了。

生4：可以用计算器来验算，更方便。

师：我们在检查时，可以根据运算的意义对结果进行估计，看是否合理，有的马上就能发现问题，如果合理也不一定是正确的，需要再算一遍或者用别的方法验算，有时也可以用计算器帮助验算。特别提醒大家，目前我们还在学习阶段，还是尽量亲自计算一下，养成良好的验算习惯，提高自己的计算能力。当然，具体验算时，方法不唯一。

师：所以，这道题的正确结果是7.28，答……

巩固练习

做一做

下面各题计算得对吗？把不对的改正过来。

第一题积大于3.2，所以计算错误，通过竖式计算，我们发现积的小数点的位置错了，应该等于8，

第二题无法通过估算判断，需要笔算验证，通过验算，我发现计算错了，应该等于2.808，

练习二第6题先计算，再验算，一定要仔细哦。

0.39×2.9=1.131，0.072×0.25=0.0108，

【选择2题用不同方法检验，方法一估算验证所有的计算结果无问题，但是为了准确，需要笔算检验，选1题小数位数特别多的，0.072×0.25=0.0108，验算，】

你算对了吗，如果算对了，请给自己点个赞。

练习二第7题

师：请大家默读题目，勾画重要信息，列式解决。

师：从题目中我们知道以下信息，要求就是巨杉的体重和高。

蓝鲸的体重是150T，质量是蓝鲸的1.8倍，就是求150的1.8倍是多少，用乘计算。【巨杉的体重是：】150×1.8=2805（吨）

蓝鲸的体长是25.9m,高是蓝鲸体长的3.2倍，就是求25.9的3.2倍是多少，用乘计算。【巨杉的体长是：】25.9×3.2=82.88（米）

答这棵巨杉重2805吨，高82.88m。

练习二第8题

师：请认真读题，列式解决。

师：就要先求出长颈鹿的高是多少？就是求1.46的3.5倍是多少，用乘法计算，1.46×3.5=5.11（米）答这只长颈鹿高5.11米，

那梅花鹿比长颈鹿矮多少米？用5.11-1.46=3.65（米）答：梅花鹿比长颈鹿矮3.65米

四、课堂小结

师:这节课学习了什么内容。你有什么收获?

师小结:通过学习，我们知道倍数可以是整数，也可以是小数，求一个数的几倍是多少可以都用乘法计算。

在计算的过程中，我们要养成检验的好习惯，针对不同的计算类型，可以灵活地选择合适的验算方法，发现错误要及时改正。

五、课后作业。

师：请同学们完成对应课时的练习。另附培优训练参考练习书：

?片尾语：

今天的课就到这里了，同学们下期再见