学前儿童个性心理特征的发展(学前儿童发展课件).pptx

学前儿童性格的发展

1性格概述2学前儿童性格的发展特点3学前儿童性格的塑造ONTENTSC内容大纲学前儿童性格的发展

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一、性格的概念性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。（一）性格的特点1．对现实稳定的态度：即对人、对己、对事、对物的态度2．惯常的行为方式稳定的态度和惯常的行为方式是统一的。人对现实的态度决定其行为方式，而惯常的行为方式又体现着人对现实的态度。性格概述

（二）性格的结构人的性格是非常复杂的，它是由各种各样的性格特征有机结合组成的统一体。具体包括：性格的态度特征性格的理智特征性格的情绪特征性格的意志特征性格概述

（三）性格与气质的关系1.性格与气质的区别：先天获得还是后天形成：有无好坏之分：可塑性大小：性格概述

（三）性格与气质的关系2.性格与气质的联系：气质使性格显示独特色彩气质促使人更易形成某种性格特征性格掩盖和改变气质性格概述

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刚出生的新生儿有性格特征的表现吗？学前儿童性格的发展特点

儿童的性格是在儿童与周围环境相互作用过程中形成的。成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有重要意义。两岁左右，随着各心理过程、心理状态和自我意识的发展，出现了最初性格的萌芽。3-6岁是性格初步形成的时期。学前儿童性格的发展特点

1．活泼好动教育：组织力所能及的活动，不过多限制干涉2．喜欢交往教育：提供同伴交往的机会3．好奇好问教育：正确引导，满足好奇心，不冷漠讽刺4．模仿性强（视频）教育：树立好榜样，不提供错误榜样，不说反话5．好冲动教育：正确看待，引导深入思考学前儿童性格的发展特点

总的说来，幼儿的性格发展相对于小学和中学的儿童更具有明显的受情境制约的特点，家庭教育、幼儿园教育对孩子的性格发展有着至关重要的影响；同时，幼儿的性格具有很大的可塑性，行为容易得到改造。学前儿童性格的发展特点

1性格概述2学前儿童性格的发展特点3学前儿童性格的塑造ONTENTSC内容大纲学前儿童性格的发展

1．培养学前儿童对生活的积极态度2．引导学前儿童参加集体生活和游戏活动3．给学前儿童树立良好榜样4．巩固良好的性格特征，克服性格方面的缺点5．注重良好行为习惯的培养学前儿童性格的塑造

学前儿童气质的发展

1气质概述2学前儿童气质的发展特点3学前儿童气质的发展与教育ONTENTSC内容大纲学前儿童气质的发展

1气质概述2学前儿童气质的发展特点3学前儿童气质的发展与教育ONTENTSC内容大纲学前儿童气质的发展

（一）气质概念气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、稳定性、指向性等方面的动力特征。气质具有先天性、遗传性、稳定性。气质概述

（二）气质类型体液说高级神经活动类型说其它气质类型说气质概述

（二）气质类型体液说气质概述古希腊医生希波克拉底，根据自己的医学实践，提出了“体液理论”，这是最早的有关气质的学说。他认为人体内有四种体液，即黄胆汁（产生于肝脏）、血液（产生于心脏）、粘液（产生于脑）和黑胆汁（产生于胃）。黄胆汁血液黏液黑胆汁

（二）气质类型体液说气质概述根据人体内这四种体液的混合比例，哪一种占优势，就属于哪一种气质类型。一般把人的气质分为：胆汁质多血质黏液质抑郁质

胆汁质属于兴奋而热烈的类型。这种气质类型的人，行为表现直率热情、精力旺盛、敏捷果断、反应迅速强烈；但性急暴躁、任性、容易冲动。其显著特点是兴奋性强、不平衡、外倾。气质类型

胆汁质扬长：发挥精力旺盛、不易疲劳、坦率、直爽、果敢、顽强、耐受性高、突击性强等好的品质，积极参与有进攻性、挑战性的任务。完善：注意纠正急躁、易怒、粗暴、粗心、缺乏自制力等不良品质及由此导致的消极后果；注意培养沉着、冷静、灵活、自制、“粗中有细”等良好风格。气质类型

多血质属于敏捷好动的类型。这种气质类型的人，行为表现活泼好动、反应迅速、思维敏锐、善于交际、适应性强、性格开朗、灵活多变；但往往粗心大意、情绪多变、兴趣易转移、轻率散慢等。其显著特点是灵活性强、外倾明显。气质类型

多血质扬长：利用自己活泼、乐观、灵活、热情、善于交际、有进取心、点子多等优良品质，多参与交往性工作，多动脑经献计献策。完善：注意克服注意力不稳、兴趣不定、情感不深、易浮躁、不踏实、不诚恳的不良品质；培养坚忍不拔、持之以恒、扎实专一、“动中有静”等良好品质。气质类型

粘液质属缄默而沉静的类型。这种气质类型的人，行为表现安静稳重、耐心谨慎、自信心强、善于克制、沉默寡言、反应缓慢、情