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乌兰察布职业学院学生历史知识状况的调查研究的中期报告

引言

历史是每个国家、每个民族、每个人都必须面对、了解和认识的重要内容之一。了解历史可以帮助人们更好地把握当下、展望未来，更好地认识自己和周围世界。但是，由于历史知识的复杂性和广泛性，很多人往往不愿意花时间去学习和研究。因此，对于高校学生来说，了解他们的历史知识状况和存在的问题，对于加强他们的历史教育和提高历史素养至关重要。

本调查主要针对乌兰察布职业学院学生的历史知识状况进行研究和分析，以期为提高学生历史学科知识水平和历史文化素养提供参考。

研究目的

本调查旨在全面了解乌兰察布职业学院学生的历史知识状况，包括历史知识掌握程度、历史学科喜好程度、历史学科学习方式等方面。同时，通过对调查数据的分析和比较，探究造成学生历史知识状况差异的原因，为加强学生历史教育提供有益建议和措施。

研究方法

本调查采用问卷调查法进行研究，调查对象为乌兰察布职业学院学生。问卷涵盖了学生的基本情况、历史知识掌握程度、历史学科学习情况、历史学科学习方式、历史学科考试成绩等方面，共计40个问题。问卷采取自填式，时间为15分钟左右。

研究结果

1.学生历史知识掌握程度

问卷调查结果显示，超过60%的学生认为自己对历史知识掌握一般，仅有约10%的学生认为自己对历史知识掌握很好。说明学生对历史知识的掌握程度总体较低。此外，在历史学科知识领域中，学生最熟悉的是中国古代史和现代史，而对于世界历史和中国近代史的了解程度较低。

2.历史学科喜好程度

问卷调查结果显示，学生对历史学科的喜好程度较低。只有约30%的学生对历史学科感兴趣，而约50%的学生对历史学科感到无趣或没有特别的感觉。这说明学生的历史文化素养需要进一步提高。

3.历史学科学习方式

问卷调查结果显示，学生多数采用的历史学科学习方式是课堂听讲、看书、做笔记等传统方式，其他方式如看视频、查阅互联网资料等相对较少。这说明学生在历史学科学习中缺乏更新的、多样化的学习方式。

4.历史学科考试成绩

问卷调查结果显示，学生的历史学科考试成绩尚可。超过60%的学生的历史学科成绩在70分以上，其中有约20%的学生的成绩在80分以上。这表明学生在课堂学习中积极学习，但是从上述结果中可以看出，学生对于历史知识还有很多盲区，需要进一步学习和加强。

结论和建议

通过本次调查，我们对乌兰察布职业学院学生历史知识状况进行了全面了解，并得出以下结论和建议：

1.学生历史知识掌握程度较低，需要在教学中加强对于历史知识的普及和掌握。

2.学生历史学科喜好程度较低，需要在教学中加强对于历史学科的宣传和教育，提高学生对于历史学科的兴趣度。

3.学生历史学科学习方式相对传统，需要引入更加多样化、更新的学习方式，为学生提供更加丰富的历史学科学习资源。

4.学生历史学科考试成绩尚可，需要继续保持学生对于历史学科的积极性，并针对学生历史知识盲区进行有针对性的教育。

通过以上结论和建议，我们有信心在未来的历史教育中为学生带来更加丰富、全面、深入的历史知识学习体验，并提高学生的历史文化素养和历史学科知识水平。