衣服缝线技术培训课件.pptx

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衣服缝线技术培训课件

contents

目录

缝线技术基础知识

衣服部件缝合技巧

衣服整体缝合流程与规范

常见问题分析与解决方案

实践操作演示与互动环节

缝线技术基础知识

01

吸湿性好,透气性强,适用于棉麻等天然纤维的缝纫。

强度高,耐磨性好,适用于合成纤维的缝纫。

弹性好,耐磨性强,适用于弹性面料的缝纫。

具有金属光泽,适用于装饰性缝纫。

棉线

涤纶线

尼龙线

金属线

功能齐全,操作简单,适用于家庭日常缝纫。

家用缝纫机

工业缝纫机

电脑缝纫机

高效率,耐用性强,适用于服装厂等工业生产。

智能化程度高,功能丰富,适用于高级定制等复杂缝纫需求。

03

02

01

由一根面线和一根底线交织而成,通过送布牙和压脚的配合形成。

锁式线迹

由一根或两根面线交织而成,通过钩针和挑线杆的配合形成。

链式线迹

由一根面线和一根底线包绕布料边缘形成,通过专用包边器实现。

包边线迹

剪刀

划粉

熨斗和熨衣板

用于裁剪布料和线头。

用于在布料上标记裁剪线和定位点。

用于熨烫布料和成品衣物。

衣服部件缝合技巧

02

将领面与领里正面相对,沿领口线缝合,注意保持缝份均匀。翻转领子,熨烫平整,将领面与衣身领口处对齐,沿领口线缝合。

领口缝合

将袖口与衣身袖笼处对齐,沿袖口线缝合。注意保持缝份均匀,袖口翻转后与衣身平服。

袖口缝合

将门襟与衣身前片正面相对,沿门襟线缝合。翻转门襟,熨烫平整,再将门襟与衣身里布沿门襟线缝合。

将里襟与衣身里布正面相对,沿里襟线缝合。翻转里襟,熨烫平整,再将里襟与衣身沿里襟线缝合。

里襟缝合

门襟缝合

口袋缝合

将口袋布与衣身正面相对,沿口袋轮廓线缝合。注意保持缝份均匀,口袋布翻转后与衣身平服。

贴边处理

将贴边布与衣身正面相对,沿贴边线缝合。翻转贴边,熨烫平整,再将贴边与衣身沿贴边线缝合。

拉链安装

将拉链与衣身正面相对,沿拉链线缝合。注意保持拉链平整,拉链头与衣身平服。完成后检查拉链是否顺畅。

纽扣安装

根据纽扣大小和衣料厚度选择合适的缝纫线和针。将纽扣与衣身正面相对,用线穿过纽扣孔并打结固定。注意保持纽扣平整且与衣身平服。完成后检查纽扣是否牢固。

衣服整体缝合流程与规范

03

组合顺序

一般由下往上,先缝合衣身、袖子,再组合领子和其他附件。

注意事项

确保各部件裁片准确无误,边缘平整,无残次和破损。

如领口、袖口、下摆、门襟等易受磨损部位。

关键部位

采用加固缝、包边缝、来去缝等特殊工艺,提高耐磨性和美观度。

加强处理措施

包括线迹、针距、缝型等是否符合要求,各部件是否平服、对称。

检查内容

针对发现的问题进行相应调整,如拆线重缝、修剪线头等。

调整方法

保养建议

定期清洗晾晒,避免长时间折叠压迫导致变形。

收纳建议

悬挂保存为佳,节省空间且保持衣物挺括;如需折叠,应保持平整并放入干燥通风处。

常见问题分析与解决方案

04

检查针板、针孔是否磨损或破裂,及时更换

调整线张力,确保与缝料和针相匹配

清洁并润滑缝纫机,保持机器良好状态

检查并更换损坏的机针、梭芯等配件

01

02

03

04

01

02

04

调整送布牙高度和压脚压力,确保布料平整送入

使用合适的线迹和缝纫工艺,减少外观问题

在缝制前对布料进行预缩处理,减少收缩率差异

保持机器和工具的清洁,避免污渍和划痕

03

严格按照制版和裁剪要求进行生产和检验

对成品进行全面的尺寸和穿着舒适度检测

加强缝制过程中的质量控制和监督

及时处理客户投诉和反馈,持续改进产品质量

优化生产流程和工艺,减少无效劳动和浪费

加强员工培训和技能提升,提高生产效率和质量

引入先进的设备和技术,提高生产自动化程度

实行精益管理和持续改进,降低生产成本和浪费

实践操作演示与互动环节

05

展示不同缝纫机的使用方法和操作技巧,使学员了解各种机器的特点和适用范围。

通过实物展示和现场操作,让学员直观感受衣服缝线技术的实际应用。

演示不同种类的衣服缝线技术,包括平缝、锁边、绷缝等常用技术。

学员分组进行动手实践,每组配备专业老师进行一对一指导。

老师针对学员操作过程中出现的问题进行及时纠正和解答。

鼓励学员之间相互交流和学习,分享各自的操作经验和技巧。

邀请有经验的学员分享自己的缝纫经验和心得体会,促进学员之间的交流和学习。

老师对学员的分享进行点评和总结,提炼出共性和个性问题,为后续教学提供参考。

通过分享交流,增强学员之间的互动和合作,营造良好的学习氛围。

对本次培训进行总结和评估,梳理出培训过程中的优点和不足。

针对不足之处提出改进措施和建议,为下一次培训提供参考和借鉴。

展望衣服缝线技术的未来发展趋势和应用前景,激发学员的学习兴趣和动力。

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