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对小学生革命传统教育的几点思考

作者：张家光

来源：《学习与科普》2019年第10期

????????摘要：革命传统是民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。对学生进行革命传统教育，引导他们确定远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，具有十分重要的意义。从当前革命传统教育的现状出发，分析了加强革命传统教育的必要性和紧迫性，特别是对如何做好革命传统教育做了有益探索。

????????关键词：革命传统教育学科渗透实践活动

????????教育的根本是培养人----以人为本是当代教育的最根本理念。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。立德树人，是中小学教育的首要任务，也是当代教育的首选目标。面对新时代少年儿童，开展革命传统教育是时代与未来的需要。加强和改进未成年人革命传统教育是一项重大而紧迫的战略任务。革命传统教育是一项系统工程，我们应着眼于新时期，从新的实际情况出发，努力探索革命传统教育的新方法、新途径。。

????????一、革命传统教育的解读

????????革命传统教育指中国共产党在长期的革命斗争中形成的优良传统，对广大干部、群众，特别是青少年进行教育。党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统，这就是成千上万的革命先烈、革命前辈前仆后继、英勇奋斗的英雄业绩和革命精神，是老一辈物产阶级革命家培育出来的优良作风。

????????优良的革命传统是党的宝贵精神财富，是民族精神的重要组成部分，是民族精神在特定历史时期的升华；是我们增强信心，战胜困难，争取胜利的重要武器；是教育人民群众特别是青年学生形成良好的思想作风，提高政治道德品质，积极为社会主义事业奋斗的巨大动力。革命传统永远不会过时。无论过去、现在和将来，革命传统都是需要我们永远继承的一笔不可多得的精神财富。革命传统教育的实质，是教育青年学生继承并发扬光大老一辈无产阶级革命家开创的革命事业，确保社会主义事业世代相传。

????????学校要認真贯彻实践《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，有针对性地开展革命传统教育系列活动，深入开展革命传统教育实践有效策略的研究，结合本地和学校的实际情况，挖掘和整合本地革命传统教育资源，在校内外开展实践行活动，探究革命传统教育实践有效策略的方式和方法。让学生了解和牢记历史，知荣辱，弘扬民族精神，培养师生爱国情感、民族尊严感、吃苦精神、耐挫精神，帮助师生树立远大的理想和志向。

????????二、加强革命传统教育的重要意义

????????从目前情况来看，相当一部分青少年普遍缺失了革命传统，主要表现在以下几个方面：一是在新形势下发展迅速的社会，随着计划生育政策的落实与完善、人们生活水平的提高，独生子女在家庭中的占居着“特殊地位”，享受着家庭的“特殊教育”，父母和祖辈过份的溺爱成了走向畸形教育。有的家长对孩子百依百顺，有求必应，大事小事一揽无余，让孩子产生一种依赖心理，学生遇到困难就退缩，经受不起打击与挫折，没有顽强的毅力。更有甚者当孩子做错事时包庇和袒护，久而久之孩子就会仗势欺人，没有集体主义思想。二是社会进步带来的负面影响。现在人们过着衣食无忧的生活，但拜金主义也越来越严重；人们文化生活丰富灿烂，但“追星族”也越来越多；人们经济收入大大提高，但讲排场的虚荣心越来越浓，因此潜移默化的影响到孩子的心理健康。特别是90后的学生在成长中严重缺失了自力更生，艰苦奋斗、刻苦耐劳、勤俭节约、无私奉献等中华传统美德，变得盲目崇拜，生活奢侈，攀比心强，好逸恶劳，贪图虚荣。基于以上两点加强革命传统教育是当前思想政治教育的一项十分重要而紧迫的任务。

????????三、小学革命传统教育的对策与思考

????????1、挖掘和整合革命传统教育资源

????????小学生的思想单纯，并对革命传统的了解甚少，如果单一从说教上引导，很难有所成效，我们必须用实事、实物、实情来提高学生的认知程度。所以挖掘和整合革命传统教育资源，是对小学生进行革命传统教育必备条件之一。

????????一是对校外或周边地区的红色资源进行探索与研究，了解其底蕴和历史，把它作为革命传统教育基地，对学生进行直观的革命传统教育，让革命传统教育不限于形式化。

????????二是提升校园文化建设的内涵。校园文化内涵十分丰富，要想深化校园文化，还需要学校进一步研究与创新。作为一种育人的部门，我们还要在德育上下功夫，充分体现德育首位意识。学校一草一木皆育人，学校应该有意识的开辟宣传专栏，修建有标志性的建筑物，引领学生在浓厚的革命传统教育的氛围中受到影响和教育。其次还大力