10《嫉妒之心不可有》教学设计心理健康四年级下册教科版.docxVIP

10嫉妒之心不可有教学设计

课题

嫉妒之心不可有

学科

心理健康

年级

四年级

学习

目标

1、通过活动，体会嫉妒的表现、分析嫉妒产生的原因、掌握克服嫉妒的方法。

2、正确认识嫉妒和宽广，正确对待嫉妒心理，懂得嫉妒之心不可有，并且树立做人要宽容的意识，主动做一个宽容、豁达的人。

重点

分析嫉妒产生的原因、掌握克服嫉妒的方法。

难点

做一个宽容、豁达的人。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、观看视频：不知道为什么

2、考考你

歪歪兔不知道为什么，总是感觉到心里有点儿不舒服。你知道为什么吗？

对于歪歪兔绊倒小狐狸美美一事，你是如何看待的？

观看视频

思考问题

导入新课。

讲授新课

1、读一读

嫉妒只会使人在生活中扮演令人厌恶的角色。

妒忌使他人和自己两败俱伤。——托马斯富勒

不要让嫉妒的蛇钻进你的心里，这条蛇会腐蚀你的头脑，毁坏你的心灵。——亚米契斯

2、小提示

嫉妒之心不可有，嫉妒会让人变得丑陋和不可理喻，会让人成为自己都讨厌的人。

3、点兵点将

在一次班级生活会上，老师对同学们前段时间的表现一一做了点评。因大家的表现各有不同，老师的点评也就有表扬有批评。（展示漫画）

4、说一说

1.你是否经常受到老师的表扬呢？

2.当听到老师表扬其他同学时，你心里是怎么想的？

5、学生分享

（1）我也常常会受到老师的表扬，但其他同学受到老师表扬的时候我还是会