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《创业指导》

教课纲领

（全校专业合用，48课时）

编写说明

一、课程性质和任务

《创业指导》是我院校本课程。本课程主要介绍创业环境的剖析、创业项目

与创业模式的选择、创业计划书的拟订、创业公司融资、创业团队组建、创业企业建立与注册等。它的任务是：使学生具备创业所必需的基本知识和基本技术；为提高学生的素质，加强其适应职业变化的能力和持续学习的能力打下必定的基础。

二、课程教课目的和要求

本课程经过教课使学生掌握创业的基本理论与基本方法， 认识目前的创业环境，懂得创业项目的选择、创业公司融资、创业公司登记注册、创业公司营销管

理等基本知识和方法，熟习几种典型的创业模式及其运作； 并重视于培育学生的

实践能力，着重创业意识的培育。

（一）基本知识教课目的

1、 创业的涵义、作用与意义；

2、 创业者应具备的素质与能力；

3、 市场时机的种类、发现市场时机的方法；

4、 创业环境剖析的基本内容与方法；

5、 创业项目的分类与找寻方法；

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创业计划书的重点与编写；

创业公司常用的融资方式与渠道；创业团队的特色和因素；

创业公司建立的一般流程；创业公司常有的组织局势；创业公司市场营销方式；

创业公司的财务剖析指标与财务、财产管理知识；创业有关的法律法例；

创业公司的风险和防备。

（二）能力目标

1、能依据自己资源优、劣势评估选择适合的创业时机；

2、能依据自己条件和建立公司条件做好一个模拟公司的创业准备；

3、能够选择适合的创业项目和创业模式；

4、能够编制创业计划书；

5、能依据实质，提出融资需求并选择适合的融资方式与渠道，设计融资策划方案；

6、能针对自己的创业计划，设计出合理创业团队方案；

7、能针对不一样种类公司，设计出相应登记注册时的操作步骤；

8、能够依据创业公司的性质选择适合的经阵营点；

9、能依据创业公司的不一样阶段，拟订不一样的市场营销组合策略；

10、能对拟创立的公司进行简单财务展望，能确立新投资项目的资本估算；

11、能够撰写与创业公司有关的政策法例的剖析报告；

12、能针对创业过程中一些常有风险，提出应付方案。

（三）思想教育目标

1、具备辩证思想的能力；

2、拥有热爱科学、脚踏实地的学风和创新意识；

3、建立正确的从业思想和理念；

4、加强职业道德意识。

三、教课中应注意的问题

1、学习本课程的学生，应具备必定的基础知识。因此，本课程一般应设置在第4个学期。

2、本课程需要学生能够在教课指导、安排下，自学此中部分内容。

3、本课程需要学生能够在教师指导下，进行讲堂议论，以培育学生的剖析能力。

4、本课程需要学生做调研，编写创业计划书。

四、查核方式

本课程为考察课。学生总评成绩中，包含 30%的平常成绩，与 70%的期末考

试成绩；此中，平常成绩主要参照学生期中作业与平常作业表现， 期末查核能够

采纳闭卷或开卷形式。

学时分派建议表

本课程为学期课，包含讲解和实训两部分。

章次

内容

理论课时数

实训课时数

第一讲

创业时代与创业基础

3

第二讲

创业者的素质与能力

3

第三讲

创业时机的找寻

3

第四讲

创业环境剖析与创业信息采集

3

第五讲

创业项目与创业模式选择

3

第六讲

创业计划书拟订

3

3

第七讲

创业公司融资

3

第八讲

创业团队组建

3

第九讲

创业公司建立与登记注册

3

第十讲

创业公司的创立模式与经阵营点选

3

第十一讲

创业公司的市场营销策划

3

3

第十二讲

创业公司的财务管理与税收筹备

3

第十三讲

创业有关政策法例

3

第十四讲 创业风险与防备控制合 计

3

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教课内容和要求

第一讲 大学生与创业

教课目的与要求

懂得目前时代大学生创业的必需性；认识创业的意义与作用；掌握创业的内涵、种类与过程。能经过SWOT平剖析工具，设计出自己的职业生涯规划；能根据自己的职业生涯规划设计，提出培育自己创业精神的计划。

事例导入

一、事例一：从调皮少年到商界大侠二、思虑与议论

三、事例二：闯出一条属于自己路四、思虑与议论

1.2创业时代呼喊大学生创业一、发展与改革时代的挑战

二、创业环境不停优化

三、创业意识和能力的培育成为各国高等教育的重要目标

一、风靡全世界的创业活动二、创业改变世界

三、创业改变人生

四、创业其实不神奇

创业改变世界和人生

一、创业的基本观点二、创业精神及特色三、创业的种类

四、创业的过程

创业的内涵、种类与过程

职业生涯规划设计

1、成功创业者访谈

实训项目与练习

2、拟订自己的职业生涯发展规划

3、拟订自己的创业精神训练计划

本讲参照书目：

1、陈德智主编．创业管理．北京：清华大学第一版社，2001