小学音乐人音版二年级下册第七课《跳动的音符》之《音乐小屋》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《音乐小屋》是一首童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快，比较适合低年级的

童演唱和表演，歌曲旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给

人一种柔和的感受。本课结合歌曲的学唱，编排了知识点力度记号的学习内容。由于课时内

容，补充了欣赏曲《单簧管波尔卡》

依据《音乐课程标准》对本学段学生应达到的削断目标要求，结合课题、教材内容

与学生实际情况，要求学生能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到

音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。

根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子

的特点，而培养了学生的实践能力和创新意识。

在本课的教学设计上，为达成教学目标运用了弥漫音乐教学法、视觉体验法、感知模

仿法、赏析联想法等各种方法和手段来达到优化课堂教学促进学生实践能力与创新意识的目

标。

《音乐小屋》学情分析

《音乐小屋》是一首童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快，比较适合低年

级的童演唱和表演，歌曲旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，

给人一种柔和的感受。本课结合歌曲的学唱，编排了知识点力度记号的学习内容。由于课时

内容，