10《我为班级做点事》教学设计心理健康一年级下册教科版.pdfVIP

10我为班级做点事教学设计

课题我为班级做点事学科心理健康年级一年级

1、体会感激归属感，增强班级认同感，自觉融入班级，为班级做贡献。

学习

2、正确认识自己与班级之间的关系，明白自己是班级的一员，应该为班级做贡献。

目标

3、懂得如何为班级做出属于自己的贡献。

重点懂得如何为班级做出属于自己的贡献。

难点正确认识自己与班级之间的关系，明白自己是班级的一员，应该为班级做贡献。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、观看视频：101班班歌

2、唱一唱：我们的班歌观看视频导入新课。

你们有自己的班歌吗？我们一起来唱一唱吧！

讲授新课1、快速抢答

你了解自己的班级吗？让我们一起快速抢答以下

问题吧！

我们的班名是？通过快速抢答，

班主任的名字是？快速抢答让学生了解自己

班里一共有多少位同学？的班级。

男生有多少？

女生有多少？

我们的班歌叫什么名字？

过去的时间里，班级获得过哪些荣誉？

2、小采访

你喜欢自己的班级吗？喜欢的地方是？不喜欢的分享发言引导学生表达对

地方是？班级的真实感受。

3、小卡片找家

讲台上放着许多不同颜色的卡片，每位同学按自己

的意愿选择一张，然后进入场地寻找与自己持相同

颜色卡片的伙伴，坐到一起，成为“一家人”。

4、说一说

你拿的卡片是___________颜色的。

这次你和_____________________是“一家人”。

找到“家人”时的感觉：引导学生正确认

________________________________________。分享发言识自己与班级之

5、小小提示间的关系，增强

当我们孤独一人，没有找到家人，我们会感觉到孤班级归属感。

单、紧张，当找到家人，我们就会瞬间有了一种踏

实的感觉。就好像我们班级一样，融入班级，和班

级的小伙伴一起做伙伴、家人，这样，我们会更有

归属感、踏实感、安全感。

6、小镜头

上周五春游的时候，彬彬因为生病没有参加，大家

在拍合照的时候七嘴八舌地讨论了起来：

不知道彬彬怎么样了，有没有好点儿。

缺了彬彬一个人，感觉我们一（1）班都不完整了。引导学生思考和

合照缺了彬彬，真难过呀……阅读镜头，思阅读水桶故事，

7、想一想考发言知道我们的班级

如果学校举行班歌比赛，有一位同学不能出席，你