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玩水的教学反思
玩水在幼儿中天生受欢迎,他们乐于将水倒来倒去,而托班的孩子则更是如此!
某日,周梦达在玩水时不小心溅到了桌子上,他迅速用手擦拭。在擦拭的过程中,他兴高采烈地对旁边的妞妞说:“看!我画了一条大金鱼!”这声呼喊吸引了许多其他孩子的注意。于是,叮当用手指在桌子上的水面画起了东西,周梦达则在桌上用小布画了一只大虫子,王梓源干脆拿着小布在地上画了一棵大树……我忽然领悟到:这是多么有趣的玩水方式啊!孩子们可以在不受纸张大小或特定主题的限制下,自由大胆地展现自己。我并没有漠视这一切,而是用欣赏的眼光观察着他们。那时,所有的孩子都对这种行为充满了兴趣,并积极投入到这有趣的游戏中……
作为教师,我们应该成为孩子们活动的观察者、支持者和引导者。我决定改变教学内容,做了一些准备工作,带领孩子们来到操场上,让他们充分发挥自己的想象力,在无限的想象空间中自由探索。孩子们在地上画画,欢乐无比。航航边卷起袖子,边向旁边的豪豪炫耀道:“看!我画的苹果树多漂亮,上面还结了大苹果呢!”豪豪兴奋地把一杯水泼在地上,喊道:“花开了!花开了!”就连平时不太喜欢画画的源源,今天也特别投入!
孩子们天真无邪、想象丰富,常常能创造出意想不到的作品。教师应该善于细心观察,捕捉信息,抓住教育机会,积极参与教育活动,这样才能更好地促进幼儿的发展,为他们提供更广阔的发展天地!
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