11.2 旋转（课件）七年级数学上册（沪教版）.pptxVIP

第十一章图形的运动第2节图形的旋转11.2旋转

1.掌握旋转的有关概念及基本性质；（重点）2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题.（难点）

下列图形有哪些特征?观察

如图11-5,时钟的分针、时针都是绕着中心O旋转的

如图11-6,电扇的叶片从位置A绕点O转到位置B,给我们以图形旋转的形象.

钟表的指针在不停地转动，从12时到4时，时针转动了______度.120把时针当成一个图形，那么它可以绕着中心固定点转动一定角度.

风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.把叶片当成一个平面图形，那么它可以绕着平面内中心固定点转动一定角度.

把一个平面图形绕平面内某一点O转动一个角度，叫做图形的旋转.OP′P旋转中心旋转角对应点旋转的定义点O叫做旋转中心.转动的角α叫做旋转角.（0°＜α＜360°）转动的方向分为顺时针与逆时针.如果图形上的点P经过旋转变为点P，那么这两个点叫做这个旋转的对应点.知识要点

若叶片A绕O顺时针旋转到叶片B，则旋转中心是_____，旋转角是_________，旋转角等于____°，其中的对应点有_______、_______、_______、_______、_______、_______.点O∠AOB60F与AA与BB与CC与DD与EE与FACDEFBO

“某个方向”是指“顺时针方向”或者“逆时针方向”.图形的旋转，可以看成:旋转前的图形经过旋转，与旋转后的图形互相重合.对于旋转前的图形中的任意一点P,在旋转后的图形中有一点P1与它重合,这时，点P与点P1就是一对对应点.

问题：如图11-7,将一张正方形纸片平放在纸上,沿四边画出它的初始位置和正方形的两条对角线,在对角线的公共点上用大头针钉住.旋转正方形,最少旋转几度可以使它与初始位置的正方形重合?每转多少度会重复上述现象?

问题：在两张透明的纸上分别用圆规画出两个大小相同的圆A、圆B,然后把其中的一张纸盖在另一张上,使圆A、圆B完全重合如图11-8;选一点F,用一根大头针钉在这点上,旋转圆B,直到圆B第一次完全盖住圆A.这时圆B旋转了多少度?

操作如图11-9(1),在画有线段OA、OB、OC的纸上放一张透明纸描出线段0A、OB、OC,用一枚图钉钉在点0处.把纸绕着点0旋转到新的位置,如图11-9(2),使点A旋转到点A1,点B旋转到点B1,点C旋转到点C1.图中,点A与A1、点B与B1、点C与C1分别是一对对应点;0A与0A1,OB与OB1,OC与OC1分别是对应的两点与旋转中心0的联结线段，其长度就是对应的两点与旋转中心O的距离;∠A0A1、∠BOB1、∠COC1是旋转角.

联结AB、BC、AC和A1B1、B1C1、A1C1.这样，可以把三角形A1B1C1看成是三角形ABC绕定点O旋转后得到的图形，对于这个旋转,AB与A1B1是一对对应线段，∠ABC与∠A1B1C1是一对对应角.你还能在图中找出其他对应线段、对应角吗?如果0A绕着点0按顺时针方向旋转90°，那么0B旋转的角度是多少?0C旋转的角度是多少?

EABFCO2.图形旋转后，每一对对应点到旋转中心的距离相等，每一对对应点与旋转中心所连线段的夹角是一个定角,其大小等于旋转角(或周角与旋转角之差)1.图形旋转后,每一对对应线段的长度相等,每一对对应角的大小相等,这个图形的大小、形状不变；旋转的性质知识要点D

例题1下列物体的运动是旋转的有.①电梯的升降运动；②行驶中的汽车车轮；③方向盘的转动；④骑自行车的人；⑤坐在摩天轮里的小朋友.②③⑤方法点拨：判断一种运动是否属于旋转，先看图形是否在同一平面内运动，其次要看是否有旋转中心、旋转角、旋转方向，还要注意判断变化前后图形大小是否发生了变化.

旋转中心旋转角旋转方向必须明确确定一次图形的旋转时：温馨提示：旋转的范围是“平面内”，其中“旋转中心，旋转方向，旋转角度”称为旋转的三要素；归纳总结

变式如图，△ABD经过旋转后到△ACE的位置.(1)旋转中心是哪一点?(2)旋转了多少度?顺时针还是逆时针？(3)如果M是AB的中点，经过上述旋转后，点M转到什么位置?ABCEM解：(1)旋转中心是点A.(2)旋转了60°，逆时针.(3)点M转到了AC的中点上.D60°.

例题2在图11-10(1)中,画出三角形ABC绕点O按顺时针方向旋转135°后的图形.ABCO

分析因为旋转图形不改变图形的形状,三角形旋转后仍是三角形,所以只需画出A、B、C绕点O旋转