25、少年闰土（课件） 第二课时 六年级上册语文（统编版）.pptxVIP

鲁迅先生仅用寥寥数笔就为我们刻画了一个栩栩如生的少年闰土形象，我们知道闰土是作者心里永远无法忘却的记忆，今天我们继续走进闰土，看看闰土为什么让作者念念不忘。;第二课时;;;;第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”;什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……;闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”;闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……;有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。;猹;;要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏着胡叉，轻轻地走去……

看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般滑……;学习任务二：体会“我”的内心世界

;闰土知道这么多的新鲜事，“我”听了后什么感受?;啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。;;“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调，见识少，指“我”和“往常的朋友”生???的天地非常狭窄，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。;为什么“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”？这句话表达了“我”怎样的感情？;1881年鲁迅就出生在浙江省绍兴市东昌坊口，一直生活到18岁去南京求学，以后回故乡任教也基本上居住此地。鲁迅一出生，位置就很优越：体面的大少爷，长门长房长孙！孩子在家，除了看闲书，描图绘画，还跟兄弟们玩戏剧。

在少年时期，虽然鲁迅家家境不错，但是当时的社会是黑暗的，人民受到压迫，当时的封建社会并不能有多大的自由，人民是受到限制的！包括像他这样的少爷，也是没有自由权的！;1887年，六岁的鲁迅开始读书了，读的是私塾。他告别了百草园，到“三味书屋”——当时绍兴最严厉的书塾去读书，拜本城中极方正、极有学问的寿镜吾老先生为师，一直读到17岁。这一段读书生活，鲁迅在《从百草园到三味书屋》这篇文章中有具体的描写。

《从百草园到三味书屋》片段：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。;三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到那里去了?”

人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书!”;学习任务三：仿写美好生活瞬间;;闰土讲的这四件事，作者印象最为深刻的是哪件事？为什么？;;读写结合;鲁迅的名言;真实的鲁迅先生，不在教科书里，不在纪念馆里，也不在高高的神坛上，而在他那些或温暖、或悲伤、或犀利、或理性的不朽经典当中。;这节课我们通过学习课文知道了学习时集中注意力的重要性，希望大家在以后的学习中能够集中注意力，不分神开小差，提高学习效率。;这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（）、（）、（）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（），表达了“我”对闰土的（）、（）和（）的情感。;

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