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四年级语文期中课文同步句子专项

第一部分·修改病句

1.用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

2.重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。

3.语序颠倒类型的病句：语文对我特别感兴趣。

4.成分残缺类型的病句:在教室里，都在认真听课。

5.自相矛盾类型的病句:广场上到处是五颜六色的红旗。

6.搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。

7.指代不明类型的病句:李兵和王刚在课间散步时，他对他

说：“上课要全神贯注听讲。

（一）用词不当

1.沿街摆满了蒿笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

沿街摆满了蒿笋、韭菜、鸡鸭等农副产品。

2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

今天是第一天开学，他穿的是新衣服。

3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

老师用和蔼的语气和我们互动，用慈祥的目光注视着我们。

4.这个问题引起大家的沉醉。

这个问题引起大家的沉思。

5.听了这个故事，我不约而同地笑了。

听了这个故事，我笑了。

6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。

故事读完后，大家热烈地鼓掌。

7.我们的生活水平在不断改善。

我们的生活水平在不断提高。

8.我们要注意发挥优点，改正缺点。

我们要注意发扬优点，改正缺点。

9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的地方。

10.他很早就养成了早锻炼的好习气。

他很早就养成了早锻炼的好习惯。

（二)重复，啰嗦

1.他经常回想起过去的往事。

他经常回想起往事。

2.我不禁忍不住为小芳精彩的表演而喝彩。

我忍不住为小芳精彩的表演而喝彩。

3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

小明专心致志地听老师讲课。

4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

父亲保持着他那惯有的严峻态度。

5.这是一幅十分非常美丽的画。

这是一幅非常美丽的画。

6.我们要下定决心改掉不好的坏习惯。

我们要下定决心改掉坏习惯。

(三)语序颠倒

1.我们要运用和理解学过的词语。

我们要理解和运用学过的词语。

2.我们讨论了并且听了校长的报告。

我们听了并且讨论了校长的报告。

3.朝霞被天空映红了。

天空被朝霞映红了。

4.这是一本我的很有趣味的书。

这是我的一本很有趣味的书。

4.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

(四)成分残缺

1.言行不一是一种极坏的。

言行不一是一种极坏的风气。

2.6月1日，终于戴上了红领巾。

6月1日，我们终于戴上了红领巾。

3.我们必须自觉学习的习惯。

我们必须养成自觉学习的习惯。

4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

看了这部电视剧，同学们留下了深刻的印象。

5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

读了《我的战友邱少云》这篇课文，我禁不住流下了眼泪。

(五)自相矛盾

1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。

2.广场上到处是五颜六色的红旗。

广场上到处是红旗。

3.我的书全看完了，只剩下最后两页没有看。

我的书大部分都看完了，只剩下最后两页没有看。

4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

5.今天中午下了一天的雨。

今天下了一天的雨。

6.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

树上覆盖了一层厚厚的雪，把树枝都压弯了。

(六)搭配不当(包括关联词)

1.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈。

2.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

同学们都要养成爱护公共财物的良好习惯。

3.尽管天气不好，我们总是按时到校。

尽管天气不好，我们还是按时到校。

4.小明不但认真学习，而且成绩很好。

小明因为认真学习，所以成绩很好。

5.小刚喜欢踢足球和乒乓球。

小刚喜欢踢足球和打乒乓球。

(七)指代不明

1.丽丽和红红是邻居，她经常到她家玩。

红红和丽丽是邻居，她经常到丽丽家玩。

2.我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用繁体字，这

样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。

我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用繁体字，否则

会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。

3.有人主张接受，有人反对，我同意这种观点。

有人主张接受，有人反对，我同意前一种观点。

第二部分·句型转换

一、我会改把字句或被字句。

1、