幼儿园中班主题教案《认识自己》.pptx

幼儿园中班主题教案《认识自己》汇报人：2024-01-17REPORTING

目录课程介绍与目标自我认知启蒙情绪管理与表达人际交往技能培养自主能力锻炼提升家庭参与和延伸活动建议

PART01课程介绍与目标REPORTING

本课程旨在通过一系列活动，引导幼儿开始关注并了解自己，包括身体特征、兴趣爱好、情绪等方面。自我认知启蒙通过认识自己，幼儿能够更好地理解他人，学会尊重差异，提升社交能力。社交技能培养通过了解自己的优点和长处，幼儿能够建立自信心，积极面对挑战。自信心建立教案背景及目的

幼儿能够掌握基本的自我认知概念，如身体部位、兴趣爱好、情绪等。知识目标能力目标情感目标幼儿能够表达自己的感受和想法，学会倾听他人，尊重差异。幼儿能够建立自信心，形成积极的自我形象，培养乐观向上的心态。030201教学目标与要求

本课程共计4周，每周2次课，每次课45分钟。课程时间包括自我介绍、身体部位认知、兴趣爱好分享、情绪表达与识别等4个主题。课程内容采用游戏、故事、手工制作等多种形式进行授课。课程形式课程安排与时间

PART02自我认知启蒙REPORTING

身体部位认知身体部位名称教授幼儿认识头、手、脚、眼、耳、鼻、口等身体部位的名称。身体部位功能引导幼儿了解身体各部位的基本功能，如手可以抓握、脚可以行走等。身体部位保护教育幼儿如何保护自己的身体，避免受伤，如不在马路上玩耍、不乱吃东西等。

感官体验提供多种感官体验材料，如不同质地、颜色、味道的物品，让幼儿通过亲身感受来加深对感官的认知。感官认知通过游戏、实验等活动，帮助幼儿认识自己的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官。感官表达鼓励幼儿用语言或绘画等方式表达自己的感官体验，培养他们的表达能力和创造力。感官体验与表达

教授幼儿认识自己的性别，并了解男孩和女孩在生理上的不同。性别认知引导幼儿了解社会对不同性别的期望和行为规范，如男孩应该勇敢、女孩应该温柔等。性别角色行为教育幼儿尊重每个人的选择和权利，不因性别而歧视他人，培养性别平等的观念。性别平等观念性别角色意识培养

PART03情绪管理与表达REPORTING

情绪故事讲解讲述与情绪相关的小故事，帮助幼儿理解不同情绪的产生和表现。情绪角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们体验不同情绪下的感受和行为。情绪图片展示通过展示不同情绪的图片，引导幼儿识别并命名各种情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。情绪识别与命名

03情绪表达规则学习教育幼儿学会在适当的时间和场合表达自己的情绪，尊重他人的感受。01情绪表达方式介绍讲解不同情绪的表达方式，如面部表情、肢体语言、语气语调等。02情绪表达实践引导幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己的情绪，培养他们的创造力和表达能力。情绪表达方式探讨

情绪调节方法介绍讲解一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、数数、寻求帮助等。情绪调节实践组织幼儿进行情绪调节的实践活动，如模拟冲突解决、情绪宣泄等。情绪调节意识培养教育幼儿认识到情绪调节的重要性，培养他们的自我意识和自我控制能力。情绪调节策略培养

PART04人际交往技能培养REPORTING

轮流与等待了解并遵守轮流和等待的规则，如在游戏中等待轮到自己、在发言时等待别人说完等。尊重他人懂得尊重他人的意愿和感受，如不随便打断别人的话、不强行拿走别人的东西等。问候礼仪学习并实践见面问候的基本礼仪，如微笑、招手、说“你好”等。社交规则初步了解

123培养倾听他人说话的习惯，理解别人的意思，并作出适当的回应。倾听能力学习清晰地表达自己的想法和感受，如使用完整的句子、适当的语气和表情等。表达能力了解并实践非语言沟通方式，如眼神交流、面部表情、身体语言等。非语言沟通沟通技巧学习与实践

组织需要团队合作才能完成的游戏，让幼儿体验合作的重要性和乐趣。合作游戏引导幼儿在团队活动中分工协作，共同完成任务，如一起搭建积木、制作手工作品等。分工协作鼓励幼儿分享自己的物品和想法，并在需要时互相帮助，培养团队精神和互助意识。分享与互助合作精神培养及团队建设活动设计

PART05自主能力锻炼提升REPORTING

洗手绢掌握叠被子的基本方法，提高生活自理能力。叠被子穿衣服学习穿衣服的步骤和方法，培养自我服务的能力。学习洗手绢的方法，培养爱劳动、自己的事情自己做的良好品质。生活自理能力培养

通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会倾听他人讲话，理解他人意思。倾听习惯鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。表达习惯选择适合中班幼儿的阅读材料，引导幼儿养成良好的阅读习惯。阅读习惯学习习惯养成指导

认识时钟01初步认识时钟，了解时针、分针的名称和用途。制定计划02引导幼儿制定简单的活动计划，培养初步的时间管理能力。珍惜时间03通过故事、游戏等形式，让幼儿感受到时间的宝贵，学会珍惜时间。时间管理意识启蒙

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