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2024年（集合）实用的小班教案

小班教案篇1

设计意图：

主题《娃娃家》开展之初，我们收集了许多了东西，例如妈妈的发

夹、丝带、爸爸的领带、袜子、宝宝们的玩具、零食等，有的放在“娃

娃家”里，有的则放在相关的活动区域供孩子们个别操作(例如：排序、

分类等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜欢的，也是最有诱惑力的。我们

根据孩子的兴趣开展了“可爱的糖果”的主题分支。游戏是孩子最好的

学习方式，尤其是小年龄的孩子。根据这一年龄特征设想用游戏展开活

动，这样孩子比较容易投入活动，孩子活动的积极性高了，活动的效果

就会更好些。整个活动以游戏形式贯穿始终，游戏中有请孩子猜一猜、

抓一抓、分一分、吃一吃四个环节，其中抓糖果、分糖果都是让孩子个

体操作的.，老师根据孩子的个体差异给与不同的操作材料，让孩子在

自已原有的基础上都有所提高。

活动目标：

1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知糖果的特征(形状、软硬、

颜色、大小、味道等等)。

2、愿意用语言表达自己的发现和感受。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等)，密封的布袋一

个

2、小篮子(人手一个)贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以

及颜色、软硬标志的瓶)，可粘贴的操作板两块。

3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。

活动过程：

一、猜一猜

1、“老师今天带来了以个神奇的口袋，猜猜会是什么?”(摇摇、

摸摸、听听、闻闻等方法)

2、打开来看一看：是许多糖果。(倒出糖果在平面篮子里)

3、说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就请他

在盘子里挑出来展示给大家看

价值取向：

结合孩子的生活经验认识糖果不同的形状、大小、颜色、软硬等。

教师提升和小结经验：糖有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、

不同大小、不同颜色的糖等等。

二、抓一抓

1、看到这么多的糖果心里真开心，我们来玩个抓糖的游戏吧!

游戏规则：每个人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的

小篮子里数数你抓了几颗糖?

2、幼儿自由抓糖果数数

3、比比谁抓的糖果多?将几个孩子的糖展示在操作板上，比较哪边

多?哪边少?

4、老师抓糖：为什么我的手大反而抓的少?

活动反思：

活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——

糖果，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集

中幼儿的注意力。

小班教案篇2

活动设计：

动物是自然界的精灵，他和我们人类共同生活在这个地球上，同我

们的生存有着密切的关系，孩子们对动物也很感兴趣，因此我班开展了

可爱的小动物的主题活动，主题进行活动中的一个早晨，小朋友们正在

做操，有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去，这引起了孩子们极大的兴

趣，有些孩子停止了作操，在观察它，有些孩子在高兴地窃窃私语，也

有的随手捡起了地上的小石子去砸它。在以后的几天内小鸟经常飞来，

孩子们也依旧如此，对于小班的孩子想跟他单纯地讲道理，很难让他们

理解，即使理解这种行为不是________于自身的情感推动，而是外在的

约束也很难持久。由此我想到了这首儿歌，这首儿歌充满着童趣，也体

现着小朋友与小鸟之间朋友似地亲密地感情。加之4月底到5月初正逢

一年一度的爱鸟周的活动，这正是一个让孩子了解鸟类，建立爱护、保

护鸟类的好的教育机会。因此我以这首儿歌为蓝本自己设计了本次活

动。

活动目标：

1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的亲密关系，知道要保护环境、

爱护鸟类。

2、能在图示的提醒下，学习朗诵儿歌。

3、能根据角色的变换，做出相应的动作，进行游戏。

活动准备：

小鸟纸偶、图示一副。

活动过程：

一、出示纸偶，引起幼儿兴趣。

出示纸偶，引起幼儿兴趣“小鸟你好！欢迎你，你有什么事吗”（倾

听的样子）“哦！小鸟说它今天早上在学我们做操，而且他把它画了下

来，请小朋友们看，他都学了些什么？”（自评：小班孩子的想象力丰

富，在他们的眼里一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，