人教版英语八年级下册Unit8 SectionA(3a-4c)名师教案.pdfVIP

〔3a-4c〕名师教案

【教材版本与册数】新目标人教版八年级下册

【单元名称】Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

【课时】SectionA3a-4c〔第2课时〕

【课型】ReadingandLearning〔阅读课〕

本课时内容人教社新目标初中英语教材8下Unit8,该单元话题是andMusic〞,功能是“Talk

aboutrecenteventsandexperience〞。3a-3c是SectionA的阅读板块。该局部节选了?鲁滨逊漂流记?的片段。

活动3a要求学生带着问题阅读文章，从文中获取信息。3b引导学生关注语言细节，借助所提供关键信息，

尝试从文中找出符合描述特征的事物。3c要求学生在理解的根底上修正信息，以加深对文章的印象。

GrammarFocus局部聚焦现在完成时的陈述句、一般疑问句及答复，关注already和yet在现在完成时

的句子中的使用。活动4a提供了几个简短的对话语境，让学生体会现在完成时所能表达的意义和功能，正

确使用现在完成时的构造填空，同时区分使用现在完成时、一般将来时和一般过去时。活动4b提供了一篇

短文，要求学生在更为复杂的语境中合理运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时，用所

给动词的适当形式填空。活动4c那么要求学生与同伴交流和谈论各自所看过的书和电影、听过的歌曲并进

展简单评价，学会在日常交际中正确运用现在完成时，完成真实的语言任务。

教在语言技能上，通过一系列的活动，引导学生进展阅读练习和语法学习。学生通过学习应能运用各种

材时态，特别是现在进展时对已经发生过的事件进展描述；在情感态度上，学会准确描述鲁滨逊漂流记的文

分段节选，感知鲁滨逊在面临困境时的勇气；在文化意识上，让学生了解英美文学作品并从中正确领会主要

析人物的性格特征。

语言知识目标：

1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和稳固该话题下的词汇句型，激发调动学生

的求知欲：

ship.tool,gun,sand,else,cannibal,towards,land

AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.

Igooutwithmygunalmosteverydaytokillanimalsforbirdsandfood.

Whoelseisonmyisland?

Howlonghavetheybeenhere?

HeissmartandIhavealreadytaughthimsomeEnglish.

语言技能：

2.通过核心句型的集中学习，学生能正确使用现在完成时来谈论已发生的事件。

学习策略：

3.通过组句训练，强化本单元重点知识的学习和突破语法难点。

教4.通过开放性的口语活动，能够在真实的语境中使用目标词汇和句型。

学情感态度价值观目标：

目学会准确谈论鲁滨逊在初到孤岛的生活，并了解鲁滨逊在克制困难时表现出的坚强毅力和勇气。

标

教学重点：

1)学会使用本节课重点词汇和表达方式。

教2)学会使用现在完成时。

学

重

难教学难点：

点1)能正确运用本节课重点词汇等。

2〕能正确运用现在完成时来描述已发生过的事件。

阅读课的〞教学模式：

建P—presentation〔读前呈现〕

议P--practice〔读中理解记忆〕

教P--production〔信息及语篇输出〕

法设置情景意义操练

设计读后活动任务，先模仿再迁移

总结并设置任务提升学生语言运用能力