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气体状态变化的图像

双基训练

★1如下图为一定质量的某种气体的p-T图像.在A、B、C三个状态中,体积最大的状态是( ).【1】

(A)A状态(B)B状态(C)C状态(D)无法确定

★2.在如下图的四幅图像中,能正确表示查理定律规律的是图( ).【l】

★3.一定质量的理想气体由状态A经过如下图过程变到状态B,在此过程中气体的密度( ).(2001年全国理科综合试题)【1.5】

(A)一直变小(B)一直变大

(C)先变小后变大(D)先变大后变小

★★4.如下图,一定质量的理想气体经历ab、bc、cd、da四个过程,以下说法中正确的选项是( ).【2】

(A)ab过程中气体压强减小(B)bc过程中气体压强减小

(C)cd过程中气体压强增大(D)da过程中气体压强增大

纵向应用

★★5.如下图是一定质量的理想气体的三种状态变化过程.对于这三个过程,以下说法中正确的选项是( ).【2】

(A)a→d过程中气体的体积增大

(B)a→d过程中气体的体积减小

(C)b→d过程中气体的体积不变

(D)c→d过程中气体的体积增加

★★★6.一定质量的理想气体,由状态A通过如下图的箭头方向经三个过程变化到状态B.气体由A到B的过程中.正确的说法是( ).【2.5】

(A)气体的体积减小(B)气体的体积增大

(C)气体对外放热(D)气体温度升高

★★★7.如图(a)所示,p-T图上的abc表示一定质量理想气体的状态变化过程,这一过程在p-V图上的图线应是图(b)中的( ).【3】

★★★8.一定质量的理想气体,从状态R出发,分别经过如下图的三种不同过程变化到状态A、B、C.有关A、B、C三个状态的物理量的比拟,以下说法中正确的( ).【4】

(A)气体分子的平均速率vA＞vB＞vC

(B)单位体积内气体分子数nA＜nB＜nC

(C)气体分子在单位时间内对器壁单位面积的总冲量IA＜IB＜IC

(D)单位体积内气体分子数nA＜nR,nB＜nR,nC＜nR

★★★9.一定质量的理想气体状态变化的p-T图像如下图,由图像可知( ).【4】

(A)气体在a、b、c三个状态的密度ρa＜ρc＜ρb

(B)在a→b的过程中,气体的内能增加

(C)在b→c的过程中,气体分子的平均动能增大

(D)在c→a的过程中,气体放热

横向拓展

★★★10.一定质量的理想气体自状态A经状态C变化到状态B.这一过程在V-T图上的表示如下图,那么( ).(1999年上海高考试题)【3】

(A)在过程AC中,外界对气体做功

(B)在过程CB中,外界对气体做功

(C)在过程AC中,气体压强不断变大

(D)在过程CB中,气体压强不断变小

★★★11.如下图,A、B两点表示一定质量的某种理想气体的两个状态,当气体自状态A变化到状态B时( ).(1994年上海高考试题)【4】

(A)体积必然变大

(B)有可能经过体积减小的过程

(C)外界必然对气体做功

(D)气体必然从外界吸热

★★★12.如下图,A、B两点代表一定质量理想气体的两个不同状态,状态A的温度为TA.状态B的温度为TB.由图可知( ).(1994年全国高考试题)【4】

(A)TB=2TA

(B)TB=4TA

(C)TB=6TA

(D)TB=8TA

★★★13.右图是表示0.2mol某种气体的压强与温度的关系,图中p0为标准大气压.气体在B状态时的体积是__________L.(1991年上海高考试题)【5】

★★★14.对于一定质量的理想气体，有两个状态A(p1，V1)、B(p2，V2)，如下图.它们对应的温度分别为T1、T2.且T1≠T2，图中的曲线为等温线.请你利用理想气体实验定律证明:，要求在图上标出与证明过程相应的状态变化图线.【7】

★★★★15.一定质量的理想气体，其起始状态和终了状态分别与如下图中的a点和b点相对应，它们的压强相等，那么以下过程中可能的是( ).【4】

(A)先保持体积不变增大压强，后保持温度不变减小体积

(B)先保持温度不变增大压强，后保持体积不变升高温度

(C)先保持温度不变减小压强，后保持体积不变升高温度

(D)先保持体积不变减小压强，后保持温度不变减小体积

★★★★16.一定质量的理想气体的状态变化过程如图中直线段AB所示，C是AB的中点，那么( ).【4】

(A)从状态A变化到状态B的过程中，气体的内能保持不变

(B)从状态A变化到状态B的过程巾，气体的温度先升高后降低

(C)从状态A变化到状态C，气体一定吸热

(D)从状态A变化到状态B的整个过程，气体一定吸热

★★★★17.一定质量的理想气体沿图中直线从A状态变化到B状态，在此过程中( ).【5】

(A)气体的内能减少.并放出热量(B)气体的内能减少，并吸收热量

(C)气体的内能增加，并放出热量(D)气体的内能增加，并吸收热量

★★★★