快乐的家园（说课稿）-一年级上册数学北师大版.pptxVIP

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目录CONTENTSPAGE1234说教材说教学目标说教法学法说教学过程1说教材

课程性质教学目标学情分析教学重难点地位与作用教材分析“快乐的家园”是第一单元“生活中的数”的开端，学生将初步认识10以内的数，体会数的意义。在教学中，通过组织学生找、想、画、说等教学活动，帮助学生建立数与实物的对应关系，使他们看到实物的数量能迅速想到数字符号，看到数字符号能联想到各种具体的实物，从而生动形象的理解数的意义。

课前准备教材分析教学目标学情分析教学重难点地位与作用教材分析地位与作用目的延伸基础在有趣的情境，能正确、有序地数数,用数表示物体的个数为后面学习10以内的比较大小和20以内数的认识等内容做铺垫快乐的家园理解数的含意义，初步认识并掌握1-10各数，能用1-10表示物体的个数

教材分析教学目标学情分析教学重难点地位与作用学情分析地位与作用一年级优势学生在学前已经具备数数的能力学生充满好奇心和兴趣思维非常具体，形象对1-5各数的真正意义还不理解没有良好的听课习惯注意力不集中不足

目录CONTENTSPAGE1234说教材说教学目标说教法学法说教学过程2说教学目标

教材分析学情分析教学目标教学重难点地位与作用学情分析教学目标通过创设生动有趣的情境，初步认识并掌握1-10各数，能用1-10表示物体的个数。知识与技能目标在具体情境中亲身参与，初步体会基数的含义和序数的含义。过程与方法目标建立数感、符号意识，培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力以及运用数学进行交流的能力。情感与态度目标

教材分析学情分析教学目标教学重难点地位与作用教学目标教学重难点正确数出数量是1-5的物体，体会数与生活的密切联系教学重点教学难点理解基数、序数的联系和区别

目录CONTENTSPAGE1234说教材说教学目标说教法学法说教学过程3说教法学法

添加文字添加文字添加文字操作法情境教学法举例说明法教法

《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、观察比较以及合作交流是学生学习数学的重要方式。实践操作法、观察、比较法小组合作是本节课中小学生学习新知识的主要方式。首先创设问题情境，引起学生的好奇心和求知欲，使学生好学;其次通过让学生看一看、说一说、想一想、做一做等活动，来活跃课堂气氛，使学生乐学。学法

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添加文字添加文字添加文字头上没帽子,全身白袍子,说话伸脖子,走路摆架子,嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。猜谜语

找一找，说一说

找一找，说一说河里一共有（）只鸭子。排在第1。排在第2。排在第3。排在第4。排在第5。123455

照样子，圈一圈照样子圈一圈：先数数，再圈圈

数一数，认一认12345661234567712345678812345678991234567891010淘气画图本领强，动物植物画成行。各行数量不一样，每行到底有几个？请大家帮帮忙。

看一看，说一说123455212344312345541、数数,要把同类的事物放在一起数。2、点数时要做好标记。

数一数，连一连连线的时候要注意：1、连线连到家2、连线不能穿到家里面

你学到了什么？

作业设计说一说请你们把教