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西南师大版音乐九年级下册《夜曲》教案
309教育资源库
《夜曲》
教材分析:
《夜曲》是俄罗斯民歌,采用二段体创作,学生接受起来相对容易些。此曲作为学生了解异域风情、其它民族文化有很好的奠基作用,是继意大利民歌《桑塔露琪亚》之后的又一首优美的异域歌曲。通过学习要求学生能感受《夜曲》旋律的优美,能有感情地演唱此歌曲,能根据旋律及歌词把握《夜曲》的主题,继续复习巩固“鱼咬尾”这一音乐创作技巧。让学生能够借此了解世界多元文化,培养学生对世界民族精髓的热爱。
教学目标:
1、能力与评价:让学生能够进一步掌握“鱼咬尾”这一音乐创作技巧,能有感情地演唱此歌曲,能根据旋律及歌词把握《夜曲》的主题,并尝试将音乐与美术结合体会音乐意境的方法,鼓励学生自创音乐器材来体验音乐带来的快乐。
2、过程与方法:以分析、比较、体验、合作的方式,引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性,联系学生生活经验通过创编环节的练习,培养音乐创新能力。
3、态度情感价值观:让学生能够借此了解世界多元文化,培养学生热爱世界民族精髓的精神。
教学重点和难点:
1、学生能够有感情地演唱《夜曲》,能进一步熟悉“鱼咬尾”这个知识点。
2、学生对《夜曲》主题的把握、能用自己喜欢的方式演绎《夜曲》、混合拍子的运用等。
教学过程:
一、情境导入。
师生共同做游戏——词语接龙、节奏接龙、旋律接龙。
激发学生学习兴趣,创造良好的学习氛围,同时导入新课。《夜曲》中也有这样的“接龙”,即鱼咬尾,请同学听老师将旋律演奏两遍并指出来。
二、新授。
西南师大版音乐九年级下册《夜曲》教案全文共1页,当前为第1页。1、老师换用不同的乐器——钢琴、小提琴、手风琴、口琴等演奏旋律,前两遍请学生自学,随琴轻声哼唱旋律,可用鼻音或“啦”音模唱。后两遍可以轻声填词,教师及时纠正音准及音高。
西南师大版音乐九年级下册《夜曲》教案全文共1页,当前为第1页。
2、学生分组讨论。
(1)歌曲《夜曲》的上下两行旋律有何关系?
(2)如何指挥4/4、5/4拍子?试着指挥《夜曲》。
(3)结合课本插图,想想《夜曲》的歌词所蕴含的情绪是怎样的?
(4)《夜曲》体现了什么样的主题?同桌互相说一说。
(5)歌曲《夜曲》的旋律线是怎样的,请用手画出来。教师巡回指导。
3、课堂交流。
三、课堂巩固。
在老师的伴奏下,朗诵记忆歌词,体会翻译之词的韵律美,要渗透自己的情感。
分组竞唱《夜曲》,比一比哪组更优秀。
通过声音响亮与否、有无正确的表达情感、歌词是否记忆准确等来评价。
抽学生登台有感情地唱《夜曲》。教师及时评价。
四、延展。
听一听《如歌的行板》,比较其与《夜曲》的不同。
前者是源泉,是母本,后者是改进,是创造。
由此得出:优秀的作品来源于民间,优秀的作品都根植于“人民大众”这块土壤。所以我们要多多汲取民间艺术的精华。而此曲是邻邦俄罗斯的民歌,故也要多吸收世界其他民族的艺术精华。
五、尝试体验。
1、教师口琴演奏《夜曲》。
2、教师用口哨吹出《夜曲》并让学生模仿。
3、再次播放《夜曲》,学生试着用一幅画来展现《夜曲》内容,体会其意境。
六、课堂总结。
西南师大版音乐九年级下册《夜曲》教案全文共2页,当前为第2页。本堂课我们学习了俄罗斯民歌《夜曲》,同学们都能有感情地演唱它。而且知道民间大众的艺术是创作的第一源泉。也明白了世界民族文化都有其精髓值得我们去发掘吸收。
西南师大版音乐九年级下册《夜曲》教案全文共2页,当前为第2页。
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