人教版小学数学五年级下册第五单元（ 平移和旋转的应用+练习二十二）PPT教学课件.pptx

平移和旋转的应用图形的运动（三）5

平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动。谁能说一说什么是平移和旋转？

描述平移和旋转时，各需要注意什么？平移方向距离旋转方向角度中心点

请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。

观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。

板1先向右平移9格，再向下平移1格。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。

板2先向右平移9格，再沿左上角的点按顺时针方向旋转180°，然后向下移1格。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。

板3向右平移15格；板4先向右平移13格，再向下平移2格。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。

板5先向右平移13格，再向下平移6格，最后沿上面的点按顺时针方向旋转180°。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。

板6先向右平移7格，再沿右下角的点按逆时针方向旋转90°。先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。

先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。板7先向右平移11格，再沿左顶点按顺时针方向旋转90°。

展示你的作品，并说一说每块板是怎样移动的。还有其他移动方法吗？七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。

看图填一填。(1)图形B可以看作由图形A经过()得到的。绕O点顺时针旋转90°

看图填一填。(2)图形C可以看作由图形A绕点O顺时针方向旋转()得到的。180°

看图填一填。(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形()所在的位置。D

判断：图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针方向旋转90°得到的。（）绕点O旋转时，点O位置不变，图中点O位置有变动，所以题中表述不正确。×

如图，由三角形ABC到三角形ABC，是经过怎样的变换得到的？

先以点A为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转180°，再向右平移18格，最后向上平移2格；ABCA’B’C’

先以点C为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转180°，再向右平移10格，最后向上平移2格；ABCA’B’C’

先以点B为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转180°，再向右平移16格，最后向下平移2格。ABCA’B’C’

平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。平移移动的方向移动的距离旋转旋转中心旋转方向旋转角度这节课你们都学会了哪些知识？

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练习二十二图形的运动（三）5

平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动。平移和旋转的概念

平移和旋转的特性平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。平移移动的方向移动的距离旋转旋转中心旋转方向旋转角度

分针从6:30到6:45，旋转了()。90°121110987654213

看图填空。上面的三幅图中：以点A为旋转中心的图形是()。以点B为旋转中心的图形是()。以点C为旋转中心的图形是()。②①③哪一点在旋转过程中位置没有改变，就是绕那一个点旋转的。

下面的图形中，可通过旋转得到的是()。根据旋转的特性，从旋转的三要素来判定。DA.B.C. D.

下列有关图形的说法错误的是()。注意看旋转方向和旋转角度。CA.图1绕点O顺时针旋转270°到图4。B.图1绕点O逆时针旋转90°到图4。C.图3绕点O顺时针旋转90°到图2。D.图4绕点O顺时针旋转90°到图1。341203

按要求画图。(1)图形A向下平移3格得到图形B。(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。CABO.想一想，A还能怎样旋转得到C。

方格图中的笑脸：A→B→C→D是怎样变换的？向右平移5格向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°A.B.C.D.

观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答后面的问题。

(1)怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？把图①先向下平移，再向左平移。把图③向右下方平移（先向右平移，再向下平移）。①③②把图②顺时针旋转180°，再向右平移。

顺时针旋转90°逆时针旋转90°(2)通过平移或旋转，你还能把每组图形变成什么图形？图形运动不只是一种形式，也可以是多种运动相结合。

这节课你们都学会了哪些知识？1.平移作图：①确定平移的方向。②确定平移的距离。③画出平移后的图形。2.旋转作图：①确定旋转中心。②确定旋转角度和方向。③依次画出