人教版小学数学五年级下册第一单元（观察物体三）PPT教学课件.pptx

观察物体（三）1根据平面图形摆几何体用小正方体摆一摆，你能摆出什么图形？(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。小组讨论，交流方法。(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。小明这样摆：小红这样摆：你是怎样摆的？(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。你还有其他摆法吗？(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不变，可以怎样摆？试一试。(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不变，可以怎样摆？试一试。说一说：还能怎么摆？你有什么发现呢？根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法不唯一。下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？先根据从前面看到的图形摆出对应几何体。从左面看从前面看从上面看再根据从左面看到的图形接着摆。从前面看从左面看从上面看摆完后观察一下，说一说你有什么发现？从前面看从左面看从上面看从前面、侧面和上面看到的图形确定，这个几何体也确定。按要求摆一摆。(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看到的是的几何体。(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不变，可以怎样摆？(1)从前面看是(2)说一说还能怎么摆吧！按从不同方向看到的图形摆出几何体。(1)?前面上面左面按从不同方向看到的图形摆出几何体。(2)?前面上面左面这节课你们都学会了哪些知识？根据要求摆几何体摆几何体时，先从一个方向确定基本形状，然后从另外两面确定层数和每层的个数。从前面看从左面看从上面看观察物体（三）1练习一摆从一个方向确定的几何体如果从前面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？开动脑筋，答案不唯一哦！摆从一个方向确定的几何体从同一方向观察不同的几何体，看到的图形可能相同，但摆法不同，小正方体的个数也不相同。下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。（1）从前面看从左面看从上面看?下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。（2）从前面看从左面看从上面看从前面看不到后面，后面可能有被挡住的小正方体。一个几何体从前面看到的平面图形是，这个几何体是由几个小正方体摆成的？4个、5个、6个、7个……你想到了几种呢？如果从前面和侧面看到的几何体的图形是，用5个小正方体可以怎样搭？先摆一摆，再分别找出各自从前面、上面、右面看到的图形。右面上面右面前面上面前面()()()()()()一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示，先猜想，再摆出这个几何体。上面前面右面丫丫、亮亮和红红要用搭成满足下面三个条件的几何体。①从右面看是。②从正面看是。③从上面看是。你能判断出他们谁搭的正确吗？在括号里画“√”。亮亮()丫丫()红红()√一个几何体从左面看到的图形是，从上面看到的图形是。这个几何体至少由多少个小正方体组成？我们一起来摆一摆！6个3112用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是，从左面看是。3112用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是，从左面看是。3112用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是，从左面看是。①③这节课你们都学会了哪些知识？1.搭几何体时，先从上面确定基本形状，然后从正面和侧面确定层数和每层的个数。2.从同一方向观察不同的几何体，看到的图形可能相同，但摆法不同，小正方体的个数也不相同。本节课完