人教版小学数学四年级下册第四单元（4.2.1 小数的性质）PPT教学课件.pptx

小数的性质小数的意义和性质4

在商店里,商品的标价经常写成这样:这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢?2.50元和2.5元,8.00元和8元有什么关系呢?

在商店里,商品的标价经常写成这样:2.50元表示2元5角0分,即2元5角。8.00元表示8元0角0分,即8元。2.50元=2.5元8.00元=8元

思考:观察下面三个数，你发现了什么？0.1m、0.10m、0.100m比较三个数的大小，你有什么好办法吗？

???比较0.1m、0.10m、0.100m的大小画一画:利用直尺分别画出0.1m、0.10m、0.100m,并进行标记。

???比较0.1m、0.10m、0.100m的大小画一画:利用直尺分别画出0.1m、0.10m、0.100m,并进行标记。

???交流:比较量得的长度,你有什么发现?因为1dm=10cm=100mm所以0.1m=0.10m=0.100m

比较0.3和0.30的大小。??0.30.30=

0.1=0.10=0.1000.3=0.30说一说:仔细比较这两个式子,你有什么发现?从左到右，小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。从右到左，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。

填空：(1)908的未尾添上两个“0”，这个数的大小（）。(2)0.1和0.10的()相同，()不相同。(3)0.6的末尾填上一个“0”，它是计数单位缩小()倍。(4)把0.02十分位上的0去掉，这个小数()。变大了大小计数单位10变大了

判断。0.2和0.20的大小相等，意义相同。（）小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但是意义发生了改变。

把同组内与其他各数不相等的数圈起来。1.4.0304.034.34.03002.100.1100.10100.10010.013.4404.04.004.82.1082.100820.182.1

动脑筋。(用下面卡片上的数字和小数点组数)3300.1.可以去掉一个“0”而不改变大小的数:____________。2.可以去掉两个“0”而不改变大小的数:____________。3.一个“0”都不能去掉的小数:____________________。30.3033.00300.330.033.0033.0303.300

这节课你们都学会了哪些知识？0.1=0.10=0.1000.3=0.30从左到右，小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。从右到左，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

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