开花和结果教案5.docxVIP

开花和结果

教学目标：

知识目标：

概述花的主要结构

联系生活实际，描述出传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

能力目标：

培养学生科学探究能力，尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构；具备一定分析、解决问题的能力和逻辑思维能力，能用所学知识联系实际分析农业生产中花与果实和种子的关系。

感情目标：

认同花、果实、种子对被子植物繁殖后代的重要意义，养成爱护花、珍惜果实的良好习惯。

教学重难点：

重点：概述花的主要结构，开花和结果的过程。

难点：受精过程及受精后子房的发育

教学方法：

借助图片、实物和多媒体现代化教学手段，通过设计课堂小组活动、赏花、知花、议花等环节，让学生通过观察、分组讨论、阅读教材等活动，自主进行学习，在合作与交流中获得知识。

教学准备：

教师准备：制作多媒体课件，实验用具（镊子、刀片、放大镜）、一些水果、一些花。

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导?入?新?课

赏

花

：

万

紫

千

红

花

满

园

现在已是初冬，可是我们的教室里却花意盎然，不仅开在大家的桌上，还盛开在这里：请大家欣赏。（多媒体展示）花美吗？在花儿绽放的那一个个瞬间，我们惊艳的看到生命的怒放，真美！花儿开放除了向我们展示美，还有什么意义？

今天我们来学习开花和结果，共同探讨花的事业！看花是怎样形成果实的。

板书：开花和结果

随着老师的引导，积极投入到新课中来。

?学生欣赏，感受花的美丽。

依据老师的提问初步了解植物开花的意义

?

?

给学生创设亲切生动的学习情景，利用学生熟悉和赏心悦目的视频资源让学生感受花的美丽，初步了解植物开花的意义

?

请看书103页，通过本节课的学习，我们将知道什么？

开花、传粉、受精、结实是一个连续的过程，想知道花是怎样成果的，我们还得先了解花的结构。

读本课学习目标

明确本课的学习目标

指引学习方向

让学生学会带着目的看教材，便于自主学习

学

习

新

课

：

知

花

?

知花一：

繁

花

嫩

蕊

细

细开

认识

花的

结构

1．观察花，认识花的结构

出示活动要求，启发剥落花的顺序

把剥落下来的结构一一对应贴在表格里。

巡视指导。

借助百合花没有萼片拓展：认识花的多样性，简要介绍：完全花（具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊），不完全花，单性花与两性花的区别

学生拿出花按照要求一边剥落花一边观察

知道花有多样性

学生介绍花的结构

以学生为主体亲自动手进行观察，教师给出学习目标并给予指导既激发学生兴趣，也容易让他们主动参与到教学中来，从一开始就形成主动探究新知识的氛围。

表达和交流能力的培养。

2．展示桃花的贴画，结合结构所处的位置理解各结构的作用

?

学生看图，进一步观察各结构的位置，联系作用熟悉花的结构

结合生活中具体实例，借助图片来理解，更进一步的熟悉花的结构。使学生自主参与课堂活动，充分调动学生积极性

?3．花的主要结构是什么，为什么？

启发学生观察子房内部结构，和花药里的花粉

用肢体语言形象表述花的主要结构

学生观察子房、观察花粉，各抒己见，发表观点。?进一步认识和了解雌蕊和雄蕊以及子房的结构，理解与果实和种子的形成之间的关系。?

师生互动中让学生实践探究，思考问题，形体表演让学生在快乐中获取知识。

?

知花二：

风

吹

柳

花

满

店

香

传粉

和受精

传粉

活动一：学习传粉

活动二：演传粉

引导学生表演自花传粉和异花传粉

活动三：看视频：传粉

展示图片让学生对风媒花和虫媒花做简单比较。

活动四：拓展

在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气常会造成果树减产。这是什么原因？

看视频传粉过程，学习什么叫传粉，结合生活经验理解两种不同的传粉方式

肢体语言表演传粉过程，

结合视频，观察图小结以风和虫为媒介的花的特点?

学生思考分析解答问题

培养学生的形象表达能力，形象思维能力。

表达和交流能力的培养

参与活动快乐学习

书本知识和实际生活相结合让学生能学以致用

受精

看视频：受精过程

看发生在雌蕊里的受精过程是怎样的？

再看书105面最后一段，你能叙述这个过程么？

小结：一个受精卵的形成就标志一个新生命的开始。因为她们将来可以发育成新植物体的幼体。花的使命也就在受精后谢幕了。

看视频，观察受精过程是怎样的

演双簧：一个学生描述，另一学生绘画受精过程

利用形象直观的多媒体将受精这一微观过程呈现给学生，从而突破难点内容。培养学生的观察能力，对资料进行分析和获取有效信息的能力。

表达和交流能力的培养

?知花三：

梦

里

花

落

知

多

少

果实和种子的形成

花谢幕后，生命又以什么展现呢？自读教材P106页

?受精完成后，花各部分有何变化？

展示多媒体动画：形成果实的过程

子房的内部结构有些什么变化呢

剖开苹果，让学生介绍苹果的结构，分析这些结构来自花的哪个结构。

迅速浏览教材P106内容，积极参与思考和讨论。