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2007年考研政治真题解析

一单项选择题

1.B

【解题分析】这道选择题所考查的知识点是对运动和静止辩证关系的理解和确认。题干是王

安石的著名诗句，从哲学意义上分析该诗句体现运动和静止的辩证关系是：上句“风定花犹

落”是说“静中有动”，下句“鸟鸣山更幽”是指“动中有静”，两句合起来正是体现了动映成趣，

即“动中有静和静中有动”的辩证关系。选择此题，必须首先理解诗句的含义，然后再分析其

蕴含的哲学道理。此种类型题从形式上看有一定难度，但只要抓住答题的规律，这一分应很

容易得到。特别是该题是老师在课堂上讲到运动和静止关系的时候，列举的一个典型的例题，

也是相关辅导材料上的原题，凡是听过课的，做过题的，都应毫不费力找到正确答案。如果

有的考生丢分，或是误选A项。该题的正确选项是B。

2.C

【解题分析】该题所考查的知识点是关于对可能性概念的确认。可能性是一个非常复杂的

概念，具体可区分为：可能性和不可能性；现实的可能性和抽象的可能性；好的可能性和坏

的可能性；大的可能性和小的可能性。该题的目的是要求考生找出区分可能性和不可能性的

依据。唯物辩证法认为，可能性和不可能性区分的依据就是在“现实中有无根据和条件”（C

项）。所谓可能性就是指在事物发展过程中，能找到变成现实依据的，相反在现实生活中根

本找不到变成现实根据和条件的就是不可能了。此题的题干给定的内容是《孟子》中的一段

话，之乎者也似乎很难，但后面问的问题“做事情时要区分可能性和不可能性，二者的区别

在于”，这就等于说，孟子的话在题中只是辅助的作用，理不理解，懂没懂，曰的是什么已

不重要，对于选择该题没有障碍。考生只要看过书，听过课都能轻松得到这一分。此题的正

确选项是C项。

3.D

【解题分析】该题所考查的知识点是对历史唯物主义关于人的自由而全面发展的理解和把握。

马克思根据人的发展状况将人类历史划分为三大形态：第一历史阶段是人的依赖关系占统治

地位的阶段，与自然经济形态相联系。在这个阶段中，个人没有独立性，直接依附于一定的

社会共同体。第二历史阶段是以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段，与商品经济形态相

联系。在这一阶段中，社会形成了普遍的物质交换、全面的关系、多方面的需求以及整体的

能力的体系。由于社会关系以异已的物的关系的形式同个人相对立，人的发展依然受到社会

关系的束缚和压抑。第三历史阶段是人的自由而全面发展的社会。在这一阶段中，人将在丰

富、全面的社会关系中获得自由、全面

的发展，成为具有自由个性的人。共产主义社会就是实现人的自由而全面发展的社会形态。

该题对于那些政治理论基础知识掌握不全面、不牢固、审题不认真的考生来说，最容易由于

误选B项或A项而丢了这一分。其实该题并不难，只要认真审题，抓住题干中问的关键句“根

据人的发展状况”，然后到选项中找到有关与“人的发展”相关的那个选项就会轻松得到这一

分，即便是根本不懂得选项是什么意思都没关系。该题再一次提示考生，到了考场上一旦遇

到自己不太理解，复习时没有复习到位的问题的情况下，认真的反复审题，找关键语句是多

么重要。该题的正确选项是D。

4.B

【解题分析】这道单项选择题所考查的知识点，是对社会意识相对独立性表现的理解和掌握。

历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，但社会意识在社会存在的制约下有其独立发展

的规律性，具体表现为：社会意识和社会存在发展的不完全同步性或叫做不一致性；社会意

识与经济发展水平的不平衡性；社会意识发展的继承性；各种社会意识形式之间的相互影响

相互作用；社会意识对社会存在的反作用。题中列宁这段话是讲述了，虽然作为奴隶是处在

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同一个社会政治、经济等社会存在的条件下，但他们个人的社会意识则完全不同。列宁具体

指出了奴隶中的三种不同的社会意识及其表现。这正好体现了“人的社会意识与社会存在具

有不一致性”（B项）的基本原理。该题考的是最基本的理论，没有任何难点。如果考生得

不到这一分，说不过去。

5.B

【解题分析】该题考查对货币的本质的掌握。货币是固定地充当一般等价物的特殊商品。货

币也是一种商品，也具有使用价值和价值。但货币的本质是商品交换中的一般等价物，它体

现着商品生产者之间的社会经济关系。因此，B是正确选项。

6.B

【解题分析】该题考查对级差地租II的掌握。资本主义地租是剩余价值的转化形式，它的本

质是农业资本家获得的超过平均利