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大学生人生职业生涯规划范文1000字

大学生职业生涯规划范文1000字

一、自我分析

心中偶像：周恩来、毛侃侃。

自我优势分析：我是一个认真而严谨的人，勤奋且负责任。一旦决定，我很少改变主意或感到气馁。我处理事务时深思熟虑，信守承诺，值得信赖。

我谨慎而传统，注重稳定性和合理性。我天生独立，专注于工作，并期望他人也如此。我擅长倾听，喜欢清晰而有条理地安排事务。

自我劣势分析：我非常固执，一旦做出决定，往往会无视其他观点，沉浸于细节和日常操作中。

我对问题持批判态度，常怀疑心态。我需要经常换位思考，广泛收集信息，并理性评估行为可能带来的后果。

我非常独立，难以理解不合逻辑的情况，忽视他人情感，对与自己风格不同的人缺乏理解，且挑剔。我需要学会欣赏他人的优点并及时表达。

我很有主见，常将自己的标准强加于他人，忽视缺乏自信的人的建议。在解决问题时，我倾向于强迫他人按照我的想法行事，对未经验证或非常规的方法不予考虑。若能多尝试并接受新颖、有创造性的方法，我将能做出更有效的决策。

自我优点分析：我做事认真细致、踏实，待人友善，有毅力，善于思考，考虑问题全面。我具备较强的自信和冒险精神，积极主动，信誉良好。我不轻易答应他人，但一旦答应，一定会完成。

自我缺点分析：我在学习上欠缺训练，专业知识不够扎实，有时表现得缺乏耐心。

大概的自我风格认识：我追求成就和赞誉，注重人际关系和工作条件的和谐，相互尊重是我的基本原则。

二、职业分析

学院培养目标：

设备管理子系统应该将全厂的设备管理、设备使用和财务等相关部门联系起来，实现数据共享，形成完整的设备管理体系。

该子系统应记录反映设备的启用、在用、封存、移装、调拨、报废等不同状态的数据。

它还应支持设备维修管理，包括辅助编制维修计划、记录维修情况和提供维修分析功能。

此外，该系统还应支持设备改造管理，包括辅助编制改造计划、记录改造情况和提供相关数据。

设备运行管理，提供设备完好率等统计数据，以反映设备技术状态和管理水平。

就业方向：计算机技术型、财务型、管理型。

2、信息系统与信息管理前景分析

监理是保证工程项目质量的重要方法，信息系统监理师是独立于信息系统工程项目甲乙双方的第三方。对于信息系统的监理，是一个新生事物，信息系统监理师也是一个新兴的职业。现在越来越多的企业开始意识到在信息系统工程建设中，监理师的重要性，并且逐渐开始对信息系统的监理的方式、方法表示认可。我国信息产业部也开始意识到信息系统监理应该有专门的技术人员来承担，并且于2005年推出信息系统监理资格水平考试认证。

3、社会一般环境：

中国政治稳定，现在进入高速发展时代，每年以10%以上的经济速度增加，对科学、资本市场很重视，所以我们这个专业还是能体现出时代化的，主要是求精。

社会上的人总喜欢那大学生当例子说教，大学生眼高手低、大学生智慧理论、大学生在全国一大把等等，这种错误的声音传播了好多年，这给我们现在的大学生造成了极其严重的后果，我们毕业了何去何从。

三、职业定位

政府公务员/政府服务执行官、企业和行政秘书、行政经理、管理分析师

主要爱好传统性的工作，喜欢整理、安排、规划事务，对经营性事务也有兴趣，乐于工作的筹划、运作，细心、有条理。

在工作中，往往对自己所从事的工作认真而执着，表现出旺盛的精力，喜欢工作一切都井井有条，喜欢有序地控制，希望一切都在自己的良好控制之下，喜欢能良好支配一切的活动，对过程很在意，但也乐于在工作中有所开拓和变革，有事业心。

所适宜的工作环境：经营与事务交叉性工作，制度化的相当严谨的环境，但允许一定程度的自由发挥和创造性;有一定权限，有支配权。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

四、树立目标计划

1、短期计划(大学计划)2006年--2009年合格大学毕业，并取得相关人才必备证书

如四级，计算机二级C语言等

2、中期计划

如毕业后

年要找到一份合适的工作，解决自己的个人生活温饱问题。

3长远计划

事业有成，家庭幸福美满，忠孝双全。

五、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1、评估的内容：

职业目标评估(是否需要重新选择职业?)，要有备胎思想，假如一直抱着一棵树，那我必将会被吊死在这棵树上。

职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现风向转换逆风行驶的时候，我就适时调整好自己的用力方向和前进方向。做好自己的人生舵手！

其它因素评估(家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)

2、评估的时间：

一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则

大学四年规划之专业培养要求

大学四年规划之主要课程

大学四年规划之就业前景

轮机工程毕业生受到